1) Прочитайте поговорки и объясните их значение. В каких ситуациях можно использовать данные поговорки? Кто дал слово
1) Прочитайте поговорки и объясните их значение. В каких ситуациях можно использовать данные поговорки? Кто дал слово, должен укрепиться. Если ты потеряешь голову, не стоит плакать по отпавшим волосам. Мысленно обдумывай, прежде чем заговорить, и садись, только осмотревшись. Если не учишься, то даже лапти не сплетешь.
2) Какова особенность образования деепричастий в этих поговорках? Есть ли употребление таких форм в современном русском литературном языке?
2) Какова особенность образования деепричастий в этих поговорках? Есть ли употребление таких форм в современном русском литературном языке?
Летучий_Пиранья 27
1) Поговорки - это краткие практические мудрые высказывания, основанные на наблюдении за жизнью и опыте предыдущих поколений. Перейдем к объяснению значений данных поговорок:- "Кто дал слово, должен укрепиться" означает, что если вы обещали что-то сделать или сказать, то необходимо выполнить свои обещания. Человек должен быть последовательным и выполнять свои обещания.
- "Если ты потеряешь голову, не стоит плакать по отпавшим волосам" означает, что когда мы совершаем ошибки или неудачи, не стоит горевать и расстраиваться из-за них. Вместо этого, нужно сохранять спокойствие и искать выход из ситуации.
- "Мысленно обдумывай, прежде чем заговорить, и садись, только осмотревшись" учит нас быть внимательными и обдумывать свои слова и действия перед тем, как их произнести. Это помогает избежать ненужных проблем и конфликтов.
- "Если не учишься, то даже лапти не сплетешь" значит, что образование и знания являются основой для достижения успеха в жизни. Если мы не стремимся к образованию и не учимся, то мы не сможем достичь ничего значимого или значительного.
Эти поговорки могут быть использованы в различных ситуациях, например, в уроках морали и этики, при обсуждении значимости обещаний и поступков, при разговорах о важности образования и о влиянии нашего поведения на окружающих. Они могут быть использованы для пояснения и закрепления этических ценностей и практического мышления.
2) Особенность образования деепричастий в этих поговорках заключается в том, что они используют формы деепричастий с приставками "не-" и "раз-":
- "не стоит" (не + стоить) - здесь деепричастие "не стоит" выражает рекомендацию не делать что-либо, поскольку это лишено смысла или нецелесообразно.
- "потеряешь" (потерять) - деепричастие "потеряв" указывает на причину или обстоятельство, предшествующее или сопутствующее событию.
- "заговорить" (разговор) - форма деепричастия "заговорив" описывает одновременность действий или действие, предшествующее основному действию.
В современном русском литературном языке формы деепричастий с приставками "не-" и "раз-" используются, хотя и менее часто, чем другие формы деепричастий. Они добавляют оттенок значения и эмоциональную окраску к выражениям. В зависимости от контекста, они могут усиливать положительные или отрицательные аспекты событий и действий. Однако, они не являются основными формами деепричастий и их употребление скорее является стилистическим приемом.