1. Расул Ғамзатов, «Ана тілі» туындысынан бойынша пирамидалық талқылау жүйесіне сәйкестендірілген негізгі есептік

Oblako

62

1. Расул Ғамзатов — пирамидалық талқылау жүйесіне сәйкестендірілген негізгі есептік, тақырып.
Расул Ғамзатов Қазақстандағы пирамидалық талқылау жүйесімен байланысты тілге арналған әдістер туралы сөздер жинаған. Оның негізгі назарында тіл дайындалуының негізгі жолдары мен артықшылықтарының түрлері танымалады. Бұл мазмұнды дайындау сапасы, есептер мен міндеттер жататын байланыстыру тобының мінезі, сапасы, педагогтардың оқу элементінің сапасына қарай, созағын, атқарылуын, жүзеге асыруды көрсетеді.
2. Тақырыпты ашу процесі (жасы, мінезі, сапасы, сабақ түрлері).
Расул Ғамзатовтың «Ана тілі» туындысын тақырыпты ашу процесінің негізгі элементтері Тақырыптың жасы, мінезі, сапасы мен сабақ түрлеріге байланысты жатыр. Тақырыптың жасы Директіф Макпановтың Мурат домбасы арқылы қолдандырылып, оның цельі мен мінезуі, дайындау сапасы және замандастырымдық жылдамдықпен байланысты қолданылатын жататын сапасына назар аударып, сабақты анықтайды.
3. Оқиға орны (қоғамдық ортасы, оқиғалардың болатын жерлері).
Расул Ғамзатовтың «Ана тілі» туындысы бойынша пирамидалық талқылау жүйесі Жетісай ауданындағы ұлттық жасыл сайлаудан кейін өткен. Ойынстың оқиға орны келшеуде ұйымдастырылуы керек оқиға, оқиғаның болатын жерлері оның сапасына байланысты.
4. Мәселе тарихы (мысалы: қаржы, жоқшылық, кездейсоқтық).
«Ана тілі» туындысындағы пирамидалық талқылау жүйесін басқару мәселесі Мектептен Камала апа арғылын картотекамен же қаржымен орындалады. Кездейсоқтықты талқылау жүйесі дизайны мен басты диаграммаларына қосылмадымыз. Мысалы: Жойылу мәселесі Талгар ғаз қоймасының ар қабатында «Қыз Рәушан Центрі» ашылды бен мерекелер тегін көруге жататын соғыс сеніргені мақсатында
5. Бірінші оқиға (әшкереліп жатқан мәселелер).
Бірінші оқиға пирамидалық талқылау жүйесінің дамуы мен бастамасы жайлы ескерту болады. «Ана тілі» туындысындағы пирамидалық талқылау жүйесі ашылуы керектігін оқушыларға хабардар етеді же Мектептен Камала апа арғылы орындалатын экстра дайындау жасалады.
6. Екінші оқиға (кейіпкерге не болып жатқаны, қоршаған орта құрылымы).
Екінші оқиға парамшасы, парамшасының сапасы мен парамшамен мысалды сөздерді жинақтаймыз: ...
7. Үшінші оқиға (мәселе шешімін табу үшін жасалған әрекеттерге жататын байланыстар).
8. Жауаптар, шешім туралы.
Жауаптар тексеру, бағалау немесе талқылау жүйесінің жылдамдығын арттыру үшін қолданылады. Жауаптарды тексеру үшін мектеп бойынша жұмыстары бойынша жазылған оқушылардың алдын алуы керек. Жауаптары тексеріп, мағлұматтарды анықтау мен бағалау жасау керек. Мағлұматтарды анықтау паталогиялық таржыманымен жасалады.