1) Сынып бөлмесі 8 метр узығына ие. Осының 75% еніне, 50% биіктігіне сай енгізілген. Сынып бөлмесінің қалпын табыңдар

Yascherica

6

Жауабы:

1) Анықтама: Сынып бөлмесінінің узықтығы \(L\).

Еніне, \(0.75L\) (мысалы, 8 метрдің 75% = \(8 \times 0.75 = 6\) метр).
Биіктігіне, \(0.5L\) (мысалы, 8 метрдің 50% = \(8 \times 0.5 = 4\) метр).

Сынып бөлмесінің қалпы: Сынып бөлмесі қай түрлерден тұрады?

Мысалы, сығу, заттарды орналастыру, жұмыс жасау әрекеттеріне сай.

2) Жасалу: Апталықтарды жасау кезінде тоқаша уақытты экономиялау керек. Егер қандай-бір өзгерістер жасауымыз келсе, мына есепті толықтырайық:

Анықтама: Үлкен бөлменің узықтығы \(L\).

Кіші бөлменің узықтығы \(L - 1\) (1 метрде кеміндеу: \(L - 1\) метр).

Үлкен бөлменің еніне қарай Маңызды есептеу:

Үлкен бөлменің үлкен бөлменімен соотнажылығы 0.6 (тоқаша: үлкен бөлменің узықтығының 60% = \(0.6L\) метр).


Солайсыз болса, кіші бөлменің ұзықтығы үлкен бөлменің енімен тең болады, сондықтан қоса метрін(кішілетейін: \(1\) метр) қайтару керек;
Солайсыз болса, кіші бөлменің ұзықтығы қандай болуы керек? Масалан: қосау метрдері, \(L - 1 + 1 = L\) метр.

Бөлмелердің аумағын табу:

Үлкен бөлменің аумағы: \(0.6L\).

Кіші бөлменің аумағы: \(L - 1 + 1 = L\).

Бұл есепті пошагово орындаған жоқтырмыз, сондықтан мерзімді заңдай аты (формуланың, шамамен анықтемелік түрін табу үшін шақыруда пайымдағытыңыз). Жалғасымызмен, берілген дерективаның барлығын белгілеуіміз керек. Собственно, мынау қандай шығармалар жасалынатын болады:

1) Сынып бөлмесінің қалпыңды табу әдісін түсіндіріп беру.
2) Бөлмелердің аумағын табу әдісін түсіндіріп беру.

Дайын болғанда беру:

1) Сынып бөлмесінің қалпы нақты шығарма жасалған жоқ, соншаңда "сынып бөлмесі" септігінің мәнінің түпнұсқа шығарыласы тиіс.

2) Бөлмелердің аумағын табу кезінде, жалған аумақтарды белгіленген түрде шығару жасалған жоқ.