1. Вопрос: Какие указанные действия выполнил лесник, несмотря на позднее время, когда вывел на большую поляну и показал
1. Вопрос: Какие указанные действия выполнил лесник, несмотря на позднее время, когда вывел на большую поляну и показал звероферму?
Парафраз: В какое время лесник привел нас на огромную поляну и показал звероферму?
2. Вопрос: Какими средствами можно достичь величия?
Парафраз: Что необходимо сделать, чтобы достичь значительного результата?
3. Вопрос: Какими словами можно описать звуки ручьев, когда они только начали петь свои песни?
Парафраз: Какие глаголы можно использовать для описания звуков ручьев, когда они только начали петь свои песни?
4. Вопрос: Сколько раз опрашивающий уже убедился в том, что ничто хорошее не повторяется?
Парафраз: Сколько раз опрашивающий уже убедился в отсутствии повторения чего-либо хорошего?
5. Вопрос: Куда ведет песчаная дорога?
Парафраз: Где заканчивается песчаная дорога?
Парафраз: В какое время лесник привел нас на огромную поляну и показал звероферму?
2. Вопрос: Какими средствами можно достичь величия?
Парафраз: Что необходимо сделать, чтобы достичь значительного результата?
3. Вопрос: Какими словами можно описать звуки ручьев, когда они только начали петь свои песни?
Парафраз: Какие глаголы можно использовать для описания звуков ручьев, когда они только начали петь свои песни?
4. Вопрос: Сколько раз опрашивающий уже убедился в том, что ничто хорошее не повторяется?
Парафраз: Сколько раз опрашивающий уже убедился в отсутствии повторения чего-либо хорошего?
5. Вопрос: Куда ведет песчаная дорога?
Парафраз: Где заканчивается песчаная дорога?
Ящерка_3174 4
, что ученик понимает материал? Парафраз: Сколько раз опрашивающий уже проверил, что ученик владеет материалом? Ответ на первую задачу: Несмотря на позднее время, лесник вывел на большую поляну и показал звероферму. Ответ на вторую задачу: Для достижения величия необходимо применить различные средства, такие как упорство, трудолюбие, целеустремленность, образование и т.д. Ответ на третью задачу: Звуки ручьев, когда они только начали петь свои песни, можно описать словами: шуршащие, журчащие, звенящие, льющиеся и т.д. Ответ на четвертую задачу: Опрашивающий уже убедился, что ученик понимает материал, опрашивая его разные разы и получая правильные ответы.