1. What are the objectives of speech development in preschool children? a) Familiarizing children with the rules

  • 10
1. What are the objectives of speech development in preschool children? a) Familiarizing children with the rules of the Russian language; b) facilitating the acquisition of good speech; c) developing speech as a means of communication; d) preparing children for school speech. 2. What is an organized form of teaching preschoolers the native language? a) Joint activities of the teacher with the children; b) playing; c) going for a walk; d) lessons; e) artistic and speech activities. 3. Is exercise the main form of teaching speech development in preschool children? a) Yes; b) No. 4. Name visual methods for speech development: a) Observation; b) Conversation; c) Excursions; d) Creative activities.
Vetka_3865
70
1. Цели развития речи у дошкольников включают:
a) Знакомство детей с правилами русского языка;
Для развития речи у дошкольников важно, чтобы они познакомились с основными правилами русского языка, такими как правила чтения, произношения, правила образования слов и предложений.

b) Оказание поддержки в приобретении хорошей речи;
Целью развития речи в дошкольном возрасте является помощь детям в формировании понятной и грамматически правильной речи. Это включает развитие словарного запаса, правильной интонации и артикуляции звуков.

c) Развитие речи как средства коммуникации;
Главная цель развития речи в дошкольном возрасте - научить детей использовать речь для успешного общения с другими. Это включает развитие умения задавать вопросы, правильно выражать свои мысли и слушать других людей.

d) Подготовка детей к школьной речи.
Одним из главных заданий дошкольного образования является подготовка детей к школьному обучению. Развитие речи в дошкольном возрасте включает формирование навыков чтения и письма, а также использование речи для учебных целей.

2. Организованная форма обучения родного языка дошкольников включает:
a) Совместные деятельности учителя с детьми;
Совместные занятия, проводимые учителем и детьми, являются одной из основных методик обучения родному языку в дошкольном возрасте. В ходе этих занятий дети могут активно участвовать в общении, играх, песнях и других видов деятельности.

b) Игра;
Игра - важный компонент обучения родному языку дошкольников. В процессе игры дети учатся использовать речь для общения, развивая при этом словарный запас, артикуляцию звуков и навыки правильной речи.

c) Прогулка;
Прогулки могут быть организованной формой обучения родному языку, особенно если во время прогулки используются различные упражнения и игры связанные с развитием речи.

d) Уроки;
Уроки, проводимые квалифицированными учителями, являются одним из основных способов систематической подготовки детей к использованию родного языка. На уроках можно выделить время на изучение новых слов, грамматических конструкций и правил правильной речи.

e) Художественно-речевая деятельность.
Художественно-речевая деятельность, такая как чтение стихотворений, рассказов, участие в спектаклях и постановках, является существенной частью обучения родному языку дошкольников. В ходе таких мероприятий дети учатся правильного произношения, интонации и эмоциональной передачи речи.

3. Упражнения не являются основной формой обучения развитию речи у дошкольников.
a) Нет.
Упражнения играют важную роль в развитии речи дошкольников, но они не являются единственной или главной формой обучения. Упражнения могут быть использованы для закрепления знаний, развития навыков артикуляции звуков, тренировки правильной интонации, но они должны сочетаться с другими методами, такими как игры, совместные деятельности и художественно-речевые занятия.

4. Назовите визуальные