1. What are the objectives of speech development in preschool children? a) Familiarizing children with the rules
1. What are the objectives of speech development in preschool children? a) Familiarizing children with the rules of the Russian language; b) facilitating the acquisition of good speech; c) developing speech as a means of communication; d) preparing children for school speech. 2. What is an organized form of teaching preschoolers the native language? a) Joint activities of the teacher with the children; b) playing; c) going for a walk; d) lessons; e) artistic and speech activities. 3. Is exercise the main form of teaching speech development in preschool children? a) Yes; b) No. 4. Name visual methods for speech development: a) Observation; b) Conversation; c) Excursions; d) Creative activities.
Vetka_3865 70
1. Цели развития речи у дошкольников включают:a) Знакомство детей с правилами русского языка;
Для развития речи у дошкольников важно, чтобы они познакомились с основными правилами русского языка, такими как правила чтения, произношения, правила образования слов и предложений.
b) Оказание поддержки в приобретении хорошей речи;
Целью развития речи в дошкольном возрасте является помощь детям в формировании понятной и грамматически правильной речи. Это включает развитие словарного запаса, правильной интонации и артикуляции звуков.
c) Развитие речи как средства коммуникации;
Главная цель развития речи в дошкольном возрасте - научить детей использовать речь для успешного общения с другими. Это включает развитие умения задавать вопросы, правильно выражать свои мысли и слушать других людей.
d) Подготовка детей к школьной речи.
Одним из главных заданий дошкольного образования является подготовка детей к школьному обучению. Развитие речи в дошкольном возрасте включает формирование навыков чтения и письма, а также использование речи для учебных целей.
2. Организованная форма обучения родного языка дошкольников включает:
a) Совместные деятельности учителя с детьми;
Совместные занятия, проводимые учителем и детьми, являются одной из основных методик обучения родному языку в дошкольном возрасте. В ходе этих занятий дети могут активно участвовать в общении, играх, песнях и других видов деятельности.
b) Игра;
Игра - важный компонент обучения родному языку дошкольников. В процессе игры дети учатся использовать речь для общения, развивая при этом словарный запас, артикуляцию звуков и навыки правильной речи.
c) Прогулка;
Прогулки могут быть организованной формой обучения родному языку, особенно если во время прогулки используются различные упражнения и игры связанные с развитием речи.
d) Уроки;
Уроки, проводимые квалифицированными учителями, являются одним из основных способов систематической подготовки детей к использованию родного языка. На уроках можно выделить время на изучение новых слов, грамматических конструкций и правил правильной речи.
e) Художественно-речевая деятельность.
Художественно-речевая деятельность, такая как чтение стихотворений, рассказов, участие в спектаклях и постановках, является существенной частью обучения родному языку дошкольников. В ходе таких мероприятий дети учатся правильного произношения, интонации и эмоциональной передачи речи.
3. Упражнения не являются основной формой обучения развитию речи у дошкольников.
a) Нет.
Упражнения играют важную роль в развитии речи дошкольников, но они не являются единственной или главной формой обучения. Упражнения могут быть использованы для закрепления знаний, развития навыков артикуляции звуков, тренировки правильной интонации, но они должны сочетаться с другими методами, такими как игры, совместные деятельности и художественно-речевые занятия.
4. Назовите визуальные