1. Як пояснити використання розділових знаків? У момент, коли Юля нахилилась над зошитом, її лікоть торкнувся Марійки
1. Як пояснити використання розділових знаків? У момент, коли Юля нахилилась над зошитом, її лікоть торкнувся Марійки Поліщук, яка тихенько сиділа поряд, не відводячи погляду від подруги.
2. У цьому реченні, де потрібно розставити розділові знаки, Тарас Шевченко нагадував своїм сучасникам, що вороги народу намагаються затерти історичну пам"ять відомих слідів українських гетьманів, які стали національними героями.
2. У цьому реченні, де потрібно розставити розділові знаки, Тарас Шевченко нагадував своїм сучасникам, що вороги народу намагаються затерти історичну пам"ять відомих слідів українських гетьманів, які стали національними героями.
Оса 8
1. Розділові знаки використовуються для розділення і пунктуації речення, для надання виразності та зрозумілості тексту. У цьому випадку, коли Юля нахилилась над зошитом, її лікоть торкнувся Марійки Поліщук, яка тихенько сиділа поряд, не відводячи погляду від подруги, ми маємо два дієслова "торкнувся" і "сиділа", які роз"єднує пояснювальний словниковий оборот "яка тихенько". Таким чином, ми можемо використати кому для розділення цих дієслів та словникового обороту: "коли Юля нахилилась над зошитом, її лікоть торкнувся Марійки Поліщук, яка тихенько сиділа поряд, не відводячи погляду від подруги."2. У цьому реченні ми маємо послідовність інформації, яку можна розділити на окремі частини, використовуючи розділові знаки для чіткості й зрозумілості. Основні моменти, які потрібно відділити, це відомості про Тараса Шевченка та його повідомлення для сучасників. Таким чином, ми можемо використати коми для розділення цих частин речення: "У цьому реченні, де потрібно розставити розділові знаки, Тарас Шевченко нагадував своїм сучасникам, що вороги народу намагаються затерти історичну пам"ять відомих слідів українських гетьманів, які стали національними героями."
Таким чином, використання розділових знаків допомагає нам зрозуміти повідомлення в тексті, розмежувати частини речення та зберігати виразність мови.