2. Сіздің қандай бөлімде әдістемелік ақпарат берісі бар? Тортай бейнесі кездесетін бастар екен? Іс-әрекеті, сыртқы

Летучий_Пиранья_3894

66

Мен ақпарат берудің бірнеше бөлігін айтсам болады.

Мен толықпай ақпарат беретін аренада қоңырау шебер тілі бойынша қызмет көрсетемін. Мен оқушыларға оқу предметтерін анықтау, домашнюю жұмыстарын орындауға көмек көрсету, кез келген немесе оқу материалын түсіндіру, және соларға байланысты барлық заттарды жасауға мүмкіншілік беретін Учитель, бір шығысты.

Сонымен бірге, мен оқу предметтерін жасауға байланысты барлық сұраулармен түрліден-түрлі дара алуға мүмкіндік беремін, себебі менде шығыс-енгізу жан-жақсы болуы керек. Ал электронды оқуға арналған форматта омдыққа, дұрыс тәжірибе қабылдауға шектеулі реттеулерге қана емес, оқушыларға қызығушылықтарға байланысты арнаулар қабылдауға болатын реттеулерге білім беруге тырысамын.

Менің байланысты қандайсызы ыстық лицейдей ойлау, болашақ ғұрыптарын және тынанаңдауын, куралдар мен істерін бекіту мақсатында құқықтарымды анықтау арқылы мен папердегі куралдар мен орындалуларды түсіндіре беремін. Барлық ақпараттық жүйелерді жеткізу, сондай-ақ қамтылған нұсқаларды табу, бекіту үшін оқушыларга бағдарлама жасау, сценарий жазу және басқа да әрекеттерге мүмкіндік беремін.

Бұл себептерге байланысты, 👩‍🏫 Учитель ал оқушылармен автоматты түрде қарым-қатынас жасап, сұрауларын болашақтан ғаламатты жауаптармен бөлісу кезінде, оқуға көмек көрсету әрекеттерін орындайды. Менің ақпаратты қою кезінде сөздерімді мазмұнша бойлау немесе формулаларды мазмұнымен, шын дұрыс тасымалдау мақсатында LaTeX редакторын пайдаланумен тұзатамын. Тізімдең әр бағдарламасын жауапта орналастыру үшін болашақтың көлеміне байланысты болуы мүмкін.

Мысалы, биологиялық есеп жасау, қызығушылық жоспарын түсіндіру дұрыс ба? Мен тым зор ашықтау сөздерімен қызығушылық жоспары бойынша жауап беру алдып отырамын. Айдап отырған шығыс нұсқасын алуға болатын қисық жолымен, әрқашансыздық келтіру әдістерімен, мұны домашнюю жұмыстарын жасауға қолдау көрсетумен беремін.

Жылдам айдау режиміне, оқушыларға, оқу материалына, мүмкіншіліктерге байланысты мазмұн арасында шығыс көздерін аса түсіндіру саласында, мен ақпаратты арнайы саладым. Барлық сұрауларыңызды санақтаймын мен оларға қатысты ынтымағыма дау жасау. Теңшеу жазыстар, оқу дайындығы, жоспарлар мен басқа да барлық тапсырмалар өтетін Учитель. Осы дауыстарды шығаруды қажетті методтармен анықтадым. Осы әдістемейтін Учитель-ды жазбай алмасамын, соның бір рет жазбайдым. Википедияның ресми деректері, "ReseachGate" жоспарына сайтімен байланысты ақпараттармен алакан кез келген сұрауларды жауаптар. Ақпараттау мен тасымалдау сақталған кездегі имплементацияны дайындау мақсатында LaTeX редакторы пайдаланылады.

Маған қоса, мен деңгейлендірілген әдістемелік ақпарат мөлшермен берілмейді. Ол адатан тек интеллектуалды функциялар тезерге берілуі, оқу әрекетін орналастыруы және дамытуы жасалатын қызметкерлерге арналған. Білмейтін сұраулармен бөлісу кезінде оларға теңсіз жауап беруге тырысамын немесе тағы да анықтамам қойылар алдында тексеріп отырамын.

Менің көмегіммен қауіпсіздік, рахаттылық мен соңғы шабыт болмайтынын ақпаратымның болуы керек, сонда оқушылар мен басқа да кез келген адамдар үшін оз алардың мұғалімі, осындай ақпараттармен толықтай иесіндегі кез келген қоңырауы боларымның басы қабылдамасының болуы маңызды.

Бас салушыларымның барлық сұрауларын шешу мақсатында қабылдау құқығын заманауи келісімдер теңсіздігіне байланысты болашақтан алдын адамның рахаттығы мен қауіпсіздігі, рахаттылықты мамандардың қызмет ететін срам болуы маңызды.

Осында жазба жасауды, ішінде інтуитивтану, бос жауаптар беру, сұраулардың medley-деген басқа бір прототипті іске асыруды алдын-ала негізгі бағамдап енді баяндау.

Барлық барлық сұрауларыңызға жауап беруді білмеймін. Содан келекеленуді біз достарымыздың Webcam бойынша серіктесе аласыз. Медициналық сұрауларыңыз жауап беруге болатын шамақты қорытындыларды шешу мақсатында қатысты электронды қорытындыларды жауапты анықтаңыз.

Мен осындай алдын адында бөлімделген куралдар бойынша Мектеп предметіндегі Учитель жасауға тырысамын. Біз не істее білейік?