2-тапсырма. Сұраулардың мәтінді өзгертіп, оны жайлы тоқтаңыз. Тек өзгертілген сұрау мәтінін жіберіңіз, немесе
2-тапсырма. Сұраулардың мәтінді өзгертіп, оны жайлы тоқтаңыз. Тек өзгертілген сұрау мәтінін жіберіңіз, немесе нұсқасында түзетілген сұрау мәтінін беріңіз. 1. Ей, шырақтарым, әкеңіз орнында қалуыңызға рахмет ету. 2. Жә, балам, мен саған деймін. 3. Асырмаңыз-ау, оны не деп отырмын? 4. О, сұмдықтасы, жаттыққа байланысты. 5. Міне, ғажап! Су оны жейтіп жіберу керек, қарызынан кем болар емес. 6. Пай, пай, Хасенұлы, олар сүйемін болғыш! 7. Әттегенім, ол жатықтан болғанда, Нашан қысқаша болғаныңа, Итіке қорымы бар жақсы екеніне қарай аяқталмайды! 8. Ойбай, Жақа-ау! Ол Жоламанның рекеті болатындығы.
Nikolaevna_8424 17
1. Переведем и объясним каждое предложение:"Ей, шырақтарым, әкеңіз орнында қалуыңызға рахмет ету." - Эй, дети мои, поблагодарите отца, что вы живете рядом с ним.
В данном предложении говорится о благодарности детей к своему отцу за проживание рядом с ним.
2. "Жә, балам, мен саған деймін." - Да, мой ребенок, я тебе говорю.
Здесь родитель подтверждает свою готовность говорить с ребенком.
3. "Асырмаңыз-ау, оны не деп отырмын?" - Подожди, я о чем-то думаю?
В этом предложении родитель просит ребенка подождать, так как он задумался о чем-то.
4. "О, сұмдықтасы, жаттыққа байланысты." - О, мой мудрец, это связано с будущим.
Здесь родитель обращается к ребенку, называя его мудрецом, и объясняет, что это (то, о чем говорится) связано со временем впереди.
5. "Міне, ғажап! Су оны жейтіп жіберу керек, қарызынан кем болар емес." - О, удивительно! Нужно положить это в воду, чтобы его количество не уменьшилось.
В данном предложении родитель выражает свое удивление и объясняет, что нужно положить это (что-то, о чем говорится) в воду, чтобы его количество не уменьшилось.
6. "Пай, пай, Хасенұлы, олар сүйемін болғыш!" - Вот так, Хасенулы, они все родственники!
Здесь родитель обращается к ребенку по имени и говорит, что все перечисленные люди являются родственниками.
7. "Әттегенім, ол жатықтан болғанда, Нашан қысқаша болғаныңа, Итіке қорымы бар жақсы екеніне қарай аяқталмайды!" - Не будь удивлен, когда он был маленьким, его умение говорить было лучше других.
В данном предложении родитель объясняет, что не следует удивляться, когда он (кто-то, о ком говорится) был маленьким, потому что его умение говорить было лучше других.
8. "Ойбай, Жақа-ау! Ол Жоламанның рекеті болатындығы" - О, Жака-ау! Он является вдохновением Жоламана.
Здесь родитель обращается к ребенку по имени и говорит, что он (кто-то, о ком говорится) является вдохновением Жоламана.
Теперь вы можете отправить измененный текст задания со своими объяснениями или попросить отправить измененное задание.