2-тапсырма. С. Торайғыров шығармаларын кім түсіндете алады? Мұғалімдер құралдарының көмегімен өз мәліметтерінің

Сердце_Огня

3

Ахангерим, С. Торайғыров шығармалары школалық мұғалімдертердің нәрсе қажетті шығармаларының негізгі сілтемесі болып табылады. Олардың көмегімен мұғалімдер оқушыларға білім береді, деректемебізден орналасқандарға қолдау көрсетеді, сабақтарды қадағалап, оқу материалын шығармалайды және басқалардың сұрақтарын жауаптарын береді.

Мұғалімдер шығармаларын болашағымыздың дамуына арналғаны жөнінен мерекелеуде. Олар сабақтарын зерттегенде логикалық ойлап, өз мұғаліметтерін, оқушылардың білімін арттырады және оларды беттерде алғылады. Мұғалімдер құралдарын пайдаланып, сабақ жоспарлау, оқушыларға тапсырмалар беру, олардың сұрақтарын жауаптау және оқу материалын түсіндіру арқылы өздерінің мектептең барлық шараларына көмек көрсету арқылы орналасады.

Мұғалімдер қолданатын көмек көрсету әрекеттері:

1. Сабақ жоспарлау: Мұғалімдер оқулардың мазмұнын, мақсатын, мақтауларын, бекітілген мақсаттарын толық ақпаратпен жазады. Олар көзінің орналасқанын, досындаған құрылысын мұғалімдерге алдау көмек көрсетеді.

2. Сабақ жоспарын орындау: Мұғалімдер оқушылардың түсінуін тексеру, ұғымдарын, бетбелгілерін, шығарманы анықтау, байқаулап, оқушылардың білімін бақылау және арттыру үшін сабақтарын орындайды. Олар оқушылардың ой-нақтылықтарын тексереді және талдаулар береді.

3. Тапсырмалар беру: Мұғалімдер жаңа материалы сабақ аясында береді және қалыпты мисалдармен иллюстрируленген болуы мүмкін. Бұл арқылы олар оқушыларға конкреттік ойларда есептемелер мен мүмкіндіктер беруге мүмкіндікке ие болады.

4. Сұрақтарды жауаптау: Мұғалімдер оқушылардың сұрақтарына жауап беру жолын көрсетеді. Олар оқушылардың білімін дамытатын, илмекке жетіп жауаптар көрсету мазмұнына сай алқыстар береді.

Мұғалімдер шығармалары арқылы оқушылар ақпаратты дайындайды, олардың тапсырмаларын тексереді, мағлұматты байқалатады және олардың ой-нақтылықтарын дамытады. Келесі биліктіліктерін орналастыру, мүмкіндігінше шектелету және арнайы жауаптар беру мүмкіндігі мен мақсаттары бар мұғалімлер күнделікті өмірде аспатында сабақтарын жоспарлауды жатқызу керек. Олар оқушыларға жаңа материалдарды дұрыс ашу, білімін бекіту мен дайындау, сабақ жоспарын орындауда байланыс мәселелерін разглядатады.