6-тапсырма. Сұрақтарға жауап бер. 1. Мамыр өте Мәртөбеге келсең деп айтушының мәтеліні қайта қолдануы қалай анықтайды?
6-тапсырма. Сұрақтарға жауап бер. 1. "Мамыр өте Мәртөбеге келсең" деп айтушының мәтеліні қайта қолдануы қалай анықтайды? 2. Әрбір абзацта қандай ойлар сөйленген? 3. Жазушының көшпелілердің ұрпағының қазақ халқына өткізетін сөйлеушілігін қалай фразеологизмдер көздейді?
Smesharik 14
1. "Мамыр өте Мәртөбеге келсең" деп айтушының мәтеліні қайта қолдануы қалай анықтайды?Энді қайтадан ойләң: "Мамыр өте Мәртөбеге келсең" дегенде, айтпасындаушы Мамыр адамды Мәртөбеге келуін тапсырмасын қоймайды, себебі ол Мәртөбеге жатырда. Мәтематикалық ойлар бойынша айтасақ, Мамыр Мәртөбедегі орынды тапсырма білемінше алып жеткізуі қажет.
2. Әрбір абзацта қандай ойлар сөйленген?
Әрбір абзацта, автор ойынды оқырмай, түсіндіріп беру мақсатында біреуінші жастарға қарсылас құрамындағы видеотақырлар, суреттер, диалогтар, онлайн-араластырулар, нарық мәтіндер мен т.б. қолдана алады.
3. Жазушының көшпелілердің ұрпағының қазақ халқына өткізетін сөйлеушілігін қалай фразеологизмдер көздейді?
Жазушы, қазақ халқының әр түрлі көшпелерді түсіну мен таяу білуін ойлап шыға алады. Ол, мисалы, "құлақ аудармасыз" деген де нағыз сөйлеушісі арқылы өзіндік проблемаларға көшіп түсу мақсатында атқан сөйлесімдерді пайдалануы мүмкін. Басқа бір мисал да, "бір орнаға келмес" деп айтушы, жазушының көшпелерін істермені кему немесе қуйыстыруға тырысып, басқаларды өргетуін хаттамауы мүмкін.
Сізге қажет болатын басқа сұрақтар бар ма?