6. Яким чином ми прийшли до школи? А залишитися там. Б без попередньої зустрічі. В через ностальгію. Г після десяти
6. Яким чином ми прийшли до школи? А залишитися там. Б без попередньої зустрічі. В через ностальгію. Г після десяти років навчання. Д де нас спіткали однокласники.
7. Що робить сонце, гойдуючись у голубих висотах? А нагріває все навколо. Б розсвітлює поле та ліс. В випускає іскорки. Г навіть серед снігового покриву.
8. З яким видом підрядного речення пов"язані наступні пропозиції?
1) Я бачив, як вона грає на піаніно.
2) Поки ти будеш навчатися, я приготую обід.
3) Коли дійшли до пляжу, вже смеркало.
4) Я хотів піти, але все ж залишився.
А розповідне
Б умовне
В часове
Г причинове
7. Що робить сонце, гойдуючись у голубих висотах? А нагріває все навколо. Б розсвітлює поле та ліс. В випускає іскорки. Г навіть серед снігового покриву.
8. З яким видом підрядного речення пов"язані наступні пропозиції?
1) Я бачив, як вона грає на піаніно.
2) Поки ти будеш навчатися, я приготую обід.
3) Коли дійшли до пляжу, вже смеркало.
4) Я хотів піти, але все ж залишився.
А розповідне
Б умовне
В часове
Г причинове
Shmel 1
6. Школу ми можемо досягти различными способами. Один из них - это попросту пройти в школу напрямую, посетив ее каждый день. Это ответ "Б". Но также мы можем прийти в школу без предварительной встречи, что будет ответом "В". Иногда мы можем прийти в школу из-за ностальгии, посещая ее для того, чтобы вспомнить прошлые годы. В этом случае, ответ "Г" будет верным. Очень часто люди приходят в школу после окончания 10 лет обучения, чтобы там остаться, давая уроки или работая в школе. В таком случае, ответ "Д" также правильный.7. Солнце выполняет несколько функций, находясь на своем месте в небе. Во-первых, оно нагревает все вокруг себя, создавая тепло и свет. В светлое время суток оно розсвітлює поле та ліс, фактически делая все вокруг светлее. При этом, солнце может также создавать искорки, особенно во время заката или рассвета, когда его лучи преломляются и создают красивые огненные оттенки на небе. И даже при покрытии земли снегом, оно продолжает светить и проникать сквозь снежное покрывало, добавляя сказочный блеск зимним пейзажам. Поэтому, ответ "Г" будет наиболее полным и точным.
8. Все пропозиції, які наведені, включають різні види підрядних речень. У першому реченні нам розповідається про спостереження автора, і це підрядне речення виражає його спостереження. Тому, в першому реченні маємо розповідне підрядне речення.
У другому реченні ми маємо прохання до собеседника, яке залежить від дії, яку робить автор. Оскільки прохання є умовним і залежить від дії автора, то це є умовне підрядне речення.
У третьому реченні розповідається про дію, яка відбулася відносно часу, про який говориться в реченні, бо "коли дійшли до пляжу", що вказує на те, що дія відбулася після досягнення пляжу, яке є часовим підрядним реченням.
У четвертому реченні автор висловлює своє бажання. Порівняно зі знаком між двома підрядними реченнями ("Я хотів піти", "але все ж залишився"), ми бачимо, що це є розповідним підрядним реченням.
Отже, з приведених варіантів, ми маємо такі відповіді: 1 - А, 2 - Б, 3 - В, 4 - А.