9.10. Виконайте синтаксичний аналіз речення. Визначте, до якої частини мови належить кожне слово речення. (1,5 балів
9.10. Виконайте синтаксичний аналіз речення. Визначте, до якої частини мови належить кожне слово речення. (1,5 балів)
У вітряку тепер завізно і гамірно, і добре від рясноти людських очей.
11. Перетворіть двоскладні речення на односкладні. (0,5 бала)
1. Господарі зустрічали нас хлібом і сіллю.
2. Материнську мову я так люблю, мов сонце.
У вітряку тепер завізно і гамірно, і добре від рясноти людських очей.
11. Перетворіть двоскладні речення на односкладні. (0,5 бала)
1. Господарі зустрічали нас хлібом і сіллю.
2. Материнську мову я так люблю, мов сонце.
Кира 27
Задача 9.10. требует выполнить синтаксический анализ предложения и определить части речи всех слов в предложении. В предложении "У вітряку тепер завізно і гамірно, і добре від рясноти людських очей", каждое слово принадлежит к определенной части речи:- "У" - прийменник
- "вітряку" - іменник
- "тепер" - прислівник
- "завізно" - прислівник
- "і" - сполучник
- "гамірно" - прислівник
- "і" - сполучник
- "добре" - прислівник
- "від" - прийменник
- "рясноти" - іменник
- "людських" - прикметник
- "очей" - іменник
Данный анализ помогает определить, какая часть речи принадлежит каждому слову в предложении.
Задача 11. требует преобразовать двусоставные предложения в односоставные.
1. Исходное предложение: "Господарі зустрічали нас хлібом і сіллю."
Преобразованное предложение: "Господарі зустрічали нас хлібом, сіллю."
2. Исходное предложение: "Материнську мову я так люблю, мов сонце."
Преобразованное предложение: "Материнську мову я так люблю, як сонце."
В результате преобразования, двусоставные предложения становятся односоставными, используя союзы или запятые для связи частей предложения. Это помогает улучшить структуру предложения и сделать его более ясным для понимания.