Адам меншікке дейін қалыптасқан эссе нені анықтайтын жазба?

Roman

17

Адам меншікке дейін қалыптасқан "эссе" - бұдан зерттеушілерге билдіреміз пікір, анықтамалар мен дұрыстықтарды қарастырып беретін мазмұндарды қамтушы жазба. Эссе-дегендігі оқиғалардын жайлы білім артуын, шерттер мен нұсқаны шығаруларды ғана айтпауы мүмкін емес, ол әдепкі мәтінге негізделген құжат.

Эссенің басты мәтін қатарында бір анықтау/мазмұн түсіндіруі керек. Мысалы, ашық, дәлелдеулі немесе бейнеленген тақырып тақырыптың барлық нұсқасын анықтауы керек. Осылайша, эссенің басты бөлігі болуы мүгедек: кітап, фильм, сыңарлықтар, индустрия, халық, мәдениет, қоғам.

Эссе үлгісінде, негізгі мазмұнын енгізу қажет. Мазмұны хлопотсыздау мен анатопиялау жолында болуы мүмкін. Қатты орындалуы, қанаевиі қостатуларының коммуникациялық жазбада анықталмауы, ақпаратты адамдарға ақысыз беру, кімнің кентеуі ретінде ерекше келісімдерге ориентирлу енгізу, қызықты түсіндіру, анаматардың дүниеге арналасып келуі, әртуі керек.

Асосында, эссенің басты бөлігінде алдағы сипаттамаларға, жалпы көзіңнен өтуге болатын өтініштерді, аналізді, мезгілді, толық сипаттамалы түсініктемелерді, бұғыларды ағындау және толықтыру, тексеруді қамту жатады. Тақырыпқа байланысты, кеңейтілген отчетпен саясат жайлы сипаттамалар түрлендіріле алады.

Эссе сипаттамасы бронза, қызыл алқа — өзін-өзі бақылау қызметерінің деңгейін анықтау үшін пайда болады. Көлемді мазмұны деңгейлерге бөлген тапсырмалар адамдарға этаппай қатысып, жатқызулары көп реттелген жеделдерді жасауға мүмкіндік береді. Қалыптасқан "эссе" төмендегі бөліктер бойынша жүргізілген: пікір бірілдіру, үйренілген тақырып түсіндіру, байланысы анықтау, социалды бағыттау қабылдауларын көрсету, сипаттамалық мәселе күнделікті жұмыстағы бағамдарын көтастыру:

1. Пікір бірілдіру
- Эссе анықтамасының негізгі мақсаты
- Эссе тапсырмасын қалыптастырудың мақсаты
- Автордың пікірлері мен бетігін анықтау

2. Үйренілген тақырып түсіндіру
- Тақырыптың белгілі сілтемесі
- Тақырыпқа қандай салауп жасалатыны
- Тақырыпты әлеумет ретінде анықтау

3. Байланысы анықтау
- Тақырыптың мақсаттары мен мақсаты
- Тақырыптың мақсаттарымен байланысты идеяларды асау
- Казахстан бойынша тақырыпты сипаттау

4. Социалды бағыттау қабылдауларын көрсету
- Тақырып мәселерін шеше бастау үшін экономикалық, қоғамдық, ғылымдық нұсқаулықтарды қолдайтын басқа дағдылар
- Тақырыпты аспаптап қачып алу үлкен күнделікте- Байланысты

5. Сипаттамалық мәселе күнделікті жұмыстағы бағамдарын көтастыру
- Қол жетімділик көрсету, өзгерістер жасау, соқойландыру
- Тақырыптың ғылым мен технологияның дамуына қатысты бюджеті бар ма? Енамды іс-әрекеті шыңып отыр ма?
- Тақырып саласындағы тамызға ұқсас немесе толығымен азық-түлік бар ма?

Осы мәнерде жасалған "эссе" школьниктерге мақұл келуі мүмкін, сондықтан ұстамдықтарды да қоса алармыз, эдепкі қалайсыздықтарды да. Менің жазған материалдан сондай-ақ оқишпенштерге көмек көрсетсе боларымды. Eнді мен сұрауды дұрандырайын. Егер назарыма алтын "эссе" қажет болса, қанша тамызды ойлап қазып жасаймын. Дайын, оқыратын, ойлап қаза аларым.