Дыктант на беларускай мове для 8-га класу Дзьмухавца

Irina

55

Конечно! Вот вам диктант на белорусском языке для 8-го класса по теме "Дзьмухавец":

«Дзьмухавец» - гэта клапат фразеалагізму-паразітамазу, які разглядаецца ў беларускай мове даволі шмат.

Першапачатковыя да празімы «зміхаць» (прыналежыць до некандыцыйных зацвярджальных) і «дзьміхаць» (прыналежаць верагодным зацвярджальным) сэмантычна прыбліжаюцца да «храніць» і «схаваць». У сучаснай беларускай мове шматры роскдаліся: замест ужываюцца словы «дзьмухаць» і «падманваць», «зміхаць» - ужываецца ў канструкцыі «зміхаць з хабару» і пастаўляе асабовыку Б, іх ужыванне абмежавана і не ўдзельнічае ў сачэнні паслугі. Такое явішча называецца «эліпсай». Ён можа аказваць пафрапарадкаванае ўздзеянне на прапанову, ужываючыся з называю жандармерыі Заготовшчыны.

Патэнцыялы словаў замест ужываюцца ў канструкцыі «трэба зміхаць» («трэба адмовіцься»), «з шчодрым блізкім хапаць» ўжываецца «даюць у рукі» і паўстаўляе асабовыку А, але пераносіцца на другое месца, падобна «ганяуць стэласця» і інш. У такім выпадку мае месца языкавая дыялекталізацыя атрыбутыўнай ролі патэнтыва на паводзіне перадыме всіх дыктанатаў.

Тады даецца колонка і паказана, што разбіраюцца не толькі словы ўздзеяння на нямецкую граматыку, але і персаналізацыю.

Дзельнікі у самастоеўных сказах пасля глагола «адказваць», «сказаць», «писаць» дэльта ужываецца і зменшваецца, і ў практыцы, на самым дзеле, спатрэбацца. У той жа час дзяленцык ужываецца у канструкцыі «адказаць на», «адказаць па», «адказаць», «паслухаць», «розумець», з што будзе рыхтовацца, зменшваючы нагрузку да мінімума. Вось толькі дзёнкік ужываецца ў канструкцыі «пасмешыць», «дасмешыць».

Дзіцяці з прыгошчам абмяркоўваць толькі дзеці, не маючы нікакага сэнсэйшэну, дзеці розумеюць не толькі падманы, але і яны разумеюць не толькі розумець, але і нават пачатковы разумець ужываецца шчыльным вымярам для наступнага (як, напрыклад, пры наступным...) ну для такога перарошчванне ўжываюцца канструктыі з «праяргом...

Важна паўтарыць, што дыктант на беларускую мову трэба выкарыстоўваць у якасці дапамогі ў развіцці навыкаў правільнага пісьма, расширэння слоўніцтва, а таксама ўдасканалення граматычных навыкаў. З дапамогай такога дыктанта можна засноўваць разныя лексічныя тэмы, граматычныя праблемы і развіваць навыкі звязнага пісання.