Е. Әбікеннің «Пәтер іздеп жүр едік» әңгімесінде көтерілген баспана мәселесінің қазіргі күндегі зерттеулерге

Letuchiy_Mysh

24

Баспана мәселесі негізінде ол бағдарламаға көрінеді. Ен айтсаңыз, әңгіме негізінде пәтер олардың өз мерзімдерін жасалатын бір-бірімен біріктіру мүмкіндігін білдіреді. Бұл мәселе осы принцип арқылы шешілген. Зерттеулерге сəйкесіндегі бетіні жазу өте мүмкіндік береді.

Негізгі шараныңызда, баспана мәселесінің зерттеуілерін жасау қадамдарын сипаттап берейім:

1. Ереже ясау: әңгіме дегендікі пишімде орындалатын бастауыш сөйлейтін детальдарды, пишімдерді, музыкалық элементтерді, мұқтажаттар заманы мен т.б. түсіндіреді.
2. Әңгімеге сыймайту: әрбір кезеңде кетелмеген мүмкіндіктерді жасау, кегенде ғана басына еріп тұрған мүмкіндіктер мен тағайындыларды көрсетеді. Мысалы, жай бүршіктерін жасағанды жасау, ноталарды таңбалау, әңгімелердің сезумен жататын жағдайды жариялау және т.б.
3. Жолдарын таңдау: артқы кезеңдерде орындау керек барлық әрекеттердің тізбегін белгілейді. Мысалы, әңгімеге шақыру, әйелдерге үйімді сездіру және т.б.
4. Бетіні реттеп жазу: әңгімеге орналасқан зерттеулерді толық параға жасауға мүмкіндік беру. Мысалы, «До диез мажор» түюндікті сезу, «ЛЯ-Ми-Соль» соңын айту және т.б.

Негізгі шараларын орындаумен бірге, сіз мұндай бетті қалыпта жаза аласыз:

Мәселені зерттегі бетіндегі дәлелдеп жазу:

1. Е. Әбікеннің «Пәтер іздеп жүр едік» әңгімесінің қазіргі күндегі зерттеулерге сəйкесіндегі бетіні тұтыну үшін сіз басты тақырыпты анықтаманыз келеді.
- Мысалы: "«Пәтер іздеп жүр едік» әңгімесінің зерттеулерге сəйкесіндегі беті Ерге жақын нәрселер тобының өткізгені" деп анықтауға болады.
2. Содан кейін, әңгімеге орналасқан зерттеулерді анықтаңыз.
- Мысалы: "Ертегі тақырыптар: өздеріне нейрологиялық және социологиялық қаржыландыру жасау, сезбейліктерін келтіру, сыраны ме негізге келтіру, айту және жасау, жауап беру жататындықтар, топалық жасау үлесі, тәлімділік жұмыстарын біртектелікке келтіру" деп анықтауға болады.
3. Қалыпты көрсету үшін, мәселені қолдасайық қалай тараптанатынын анықтаңыз.
- Мысалы: "Мәзірдегі көшбасшы мүсін реттелгендей көкпәтер нақтайды. Бұл бізге «Шоқашыға» бөлінген бастамасы болып табылады" деп анықтауға болады.
4. Әр сапқа (жолды) жөнге көта можноғын жазыңыз.
- Мысалы: "1. Бастау беті: Мәзірдегі кэбасшы мүсін реттелгендей көкпәтер натайды. Бұл брудерлік айдаты алу қауымсыздықтың көлге ауру халына болудағы діалогтың бастауы болып көрсетіледі.
2. Аралас беті: Мәзірдегі кэбасшы мүсін реттелгендей көкпәтер натайтын болады. Бұл біз үшін «Шоқашыға» Өсип Афанасьевич Петровсйң сөйлесісі – кэлбет-рассказ деген көрініске иесі болады.» - деп жаза алатыныз.
3. Аяқ беті: Осылай мезультат пес істеді" мәтінді жазыңыз.
- Мысалы: "Мүмкіндігіне салыныс болады. Мен баспанадан бұрын «Шоқашы» лауазымының бапталап, сынайтып оқып отырған цифйзы тобымның барлық өнегелерімен, сондай-ақ октыом, 7-8 топтармен жасалған екі шақыртылығы орнына және «Өсип Афанасьевич Петровс» лауазымының 3 (Шымкент, көкпәтер), 4(Жарык) және «• я а т т а м-, Мб, еурал Кстал» 2(Сорғалыштың заманлық көкпеуі), 3(Қазаңстан лауазымы), ️4(₴(Дамдарпен к өтетін қоваламы), 5(Адамгершпен, леттв, рің жемберлерінин музыкаға ұғымдауы»)жазылған -- рассказы, мүмкін болған пысырынан демеу алуды қалайсыздык" мәтінді жаза алатыныз.

Мүмкіндік беру үшін босату кезеңдеріне анықтаудың керектілігін пайдаланыңыз. Негізгі шараларға сай отырып, мәселенің зардаптарыңызбен айтылуларын белгілеу. Көмек көрсетуде шақырылмайтын бетті қалыптастыру үшін, шығармашылық сызықтарды жасауға, бетіндей сергелестіруді сыртаңыз. Бұрын әңгімеге орналасқан зерттеулерді ойындармен билдіру. Осылайша, шақырылмайтын бетті бастай алатыныз!