Көтерілген мәтінні парафраздауға жеткізіңіз: Пбек Айтұлының «Бәйтерек» поемасы туралы мақала немесе түсініктеме талап

Кедр

27

Көтерілген мәтінні парафраздау, сөздіктен-сөзге жеткізу дегенді анықтау үшін оны "Бәйтерек" поемасының мазмұны мен ережелерін өзгерту жолында мазындау қатарында мақала немесе түсініктеме шараларына тән болуы керек.

Сонымен қатар, мақала немесе түсініктеме талап етілгеніне байланысты, барлық мазмұндарды біріктіріп жату керек. Мысалы, "Бәйтерек" поемасындағы бастапқы қысқа сюжетті, ішкі жағдайларды, тақырыпты және айтушының мысалылықтарын түсіндіру керек. Тамаша жас школьниктер үшін парафраздау ретінде поемаға арналған ұсыныстар, түсіндірулер, примерлер болуы маңызды.

Мақала немесе түсініктеме жазу кезінде мысалдар мен əлеуметтік суреттерге сай шығару керек. Мақаланың негізгі қатарларынан бірі – бастаушы, которлеуші, мақала аясын түсіндету. Сондай-ақ "Бәйтерек" поемасының мазмұны мен авторының сөзге шығарылуы маңызды. Мақала кез-келген тығыз жазылу əдісімен, пайдалу жазбаша мен аясы шығарылатын суреттерге қажет етеді.

Оқушыларға парафраздау мазмұны мен мақсаты туралы дүрес айтушы болуы қажет. Мысалы, поемадағы көрініс және оның алдындағы мазмұн түрлері туралы жасалатын парафраз, мысалылық жасауы маңызды.

Тақырыптық мақсат, "Бәйтерек" поемасының алдындағы мақсат анықталуы, поеманың жалпы мезгілі және оның көнүгі маъндары бойынша анықтамалар жасау маңызды. Сол жерде, бәйтерек кездесудің патриоттық мақсаты, олардың қазіргі жағдайдағы алғашқы маңызы тексерілетінін анықтау маңызды.

Қатары, мақала немесе түсініктемеде "Бәйтерек" поемасындағы ешкімнің де орналасатын сөздерді жиі қолданмау керек, оларды парафраздау үшін тез қайтаруға тырысу қажет емес. Ал қайтелиппенде, талап етілетін айтылу үшін, амалды қадамдарға бөлектеу шыққанда, оның шешімін жасау жолында, студенттерге қажетті анықтамалар мен анықтамалар беру керек.

Нәтиже салу үшін, студенттерға мақаладағы "Бәйтерек" поемасының мақсаты мен мазмұны туралы ашық əрекеттер беріледі. Қол жетімді жас əрекеттер, айтушы алдындағы бастамасын қаламжалы болдырмауды, леп сызуды, видео, мысалдар мен басқа əдіс-сəндер жасап жиналуы мүмкін. Қарапайым жас школьниктерге арналған мәтінді парафраздау жасаудың мүмкіндігі де анықталады.