Какие лингвистические средства используются здесь? Весь зал освещен янтарным блеском. (А. Пушкин) Орёл, находящийся

  • 42
Какие лингвистические средства используются здесь? Весь зал освещен янтарным блеском. (А. Пушкин) Орёл, находящийся на верхушке мира, как кошка, обдуваемый ветром с Кавказа. (Ю. Мориц) Мало какая птица достигнет середины Днепра. (Н. Гоголь) Болота и топи. Голубая ткань, аналогичная цвету неба. (С. Есенин) Кусок материи, ткани, используемый в качестве скатерти или покрывала. Большой фрагмент. Насколько малы эти коровки! Искренне говоря, их головки едва больше головки булавки. (И. Крылов) Сколько здесь было маленьких кудрявых берез. (Н. Некрасов) Рассвет подобен прилежному ученику: он занимается каждое утро. Последние кусочки зимы едва затихают под ногами.
Vodopad
66
Здесь используются следующие лингвистические средства:

1. Метафора: "весь зал освещен янтарным блеском" (вместо реального освещения зала, описывается его янтарным блеском).
2. Сравнение: "орёл, находящийся на верхушке мира, как кошка, обдуваемый ветром с Кавказа" (указывается сходство между орлом и кошкой, описывается их обдуваемость ветром).
3. Гипербола: "мало какая птица достигнет середины Днепра" (указывается на крайне малую вероятность достижения птицами середины Днепра).
4. Контекстуальный синоним: "болота и топи" (описываются разновидности мокрого ландшафта).
5. Метонимия: "голубая ткань, аналогичная цвету неба" (описывается цвет ткани с помощью цвета неба, которое она напоминает).
6. Эпитет: "кусок материи, ткани" (пояснение, что речь идет о каком-то фрагменте из материи или ткани).
7. Эпитет: "большой фрагмент" (пояснение, что речь идет о большом куске или фрагменте).
8. Гипербола: "даже головки едва больше головки булавки" (указывается на крайне малые размеры головок коровок).
9. Эпитет: "маленьких кудрявых берез" (пояснение, что речь идет о березах с маленькими кудрявыми ветками).
10. Сравнение: "рассвет подобен прилежному ученику" (устанавливается сходство между рассветом и прилежным учеником).

Каждое из этих лингвистических средств используется для создания образности и более яркого описания предмета или явления, что делает текст более выразительным и интересным для чтения или слушания.