Какие три элемента содержания из кодификатора ФИПИ по биологии за 2020 год учителю следует включить в лабораторную
Какие три элемента содержания из кодификатора ФИПИ по биологии за 2020 год учителю следует включить в лабораторную работу по жизненным циклам споровых растений? Варианты ответа:
1. КЭС 2.7: "Фазы митоза и мейоза. Развитие половых клеток у растений и животных."
2. КЭС 3.2: "Способы размножения, сходство и различие полового и бесполого размножения."
3. КЭС 7.4: "Биосфера – глобальная экосистема. Учение В. И. Вернадского о биосфере."
4. КЭС 4.4: "Распознавание (на рисунках) органов растений."
5. КЭС 4.3: "Роль грибов и лишайников в природе."
1. КЭС 2.7: "Фазы митоза и мейоза. Развитие половых клеток у растений и животных."
2. КЭС 3.2: "Способы размножения, сходство и различие полового и бесполого размножения."
3. КЭС 7.4: "Биосфера – глобальная экосистема. Учение В. И. Вернадского о биосфере."
4. КЭС 4.4: "Распознавание (на рисунках) органов растений."
5. КЭС 4.3: "Роль грибов и лишайников в природе."
Лунный_Ренегат 37
Для лабораторной работы по жизненным циклам споровых растений из кодификатора ФИПИ по биологии за 2020 год, учителю следует включить следующие три элемента содержания:1. КЭС 2.7: "Фазы митоза и мейоза. Развитие половых клеток у растений и животных."
Обоснование:
Этот элемент содержания позволит учащимся понять, как происходит размножение споровых растений через митоз и мейоз, а также как развиваются и формируются половые клетки. Понимание этого процесса является важным для понимания жизненного цикла споровых растений.
2. КЭС 3.2: "Способы размножения, сходство и различие полового и бесполого размножения."
Обоснование:
Этот элемент содержания поможет учащимся узнать о различных способах размножения растений и понять, в чем заключаются сходства и различия между половым и бесполым размножением. Это позволит им получить более полное представление о размножении споровых растений и его особенностях.
3. КЭС 4.4: "Распознавание (на рисунках) органов растений."
Обоснование:
Этот элемент содержания поможет учащимся научиться распознавать органы растений по их внешнему виду на рисунках. В случае споровых растений, это важно для определения основных органов, связанных с их жизненным циклом, таких как спорангии и гаметофиты. Распознавание органов растений поможет учащимся более глубоко изучить и понять различные этапы и фазы жизненного цикла споровых растений.
Таким образом, учителю следует включить в лабораторную работу по жизненным циклам споровых растений следующие элементы содержания из кодификатора ФИПИ по биологии за 2020 год: КЭС 2.7, КЭС 3.2 и КЭС 4.4.