Каким образом авторы С.Ф. Горбов и Г.Г. Микулина предлагают дополнить записи измерения величин в 1 классе?

Ариана_1309

56

Авторы С.Ф. Горбов и Г.Г. Микулина предлагают дополнить записи измерения величин в 1 классе с помощью так называемых "фиксирующих конструкций".

Фиксирующие конструкции - это графические и символьные обозначения, которые помогают ученикам запомнить и оформить результаты измерений и сравнений величин. Они позволяют визуализировать и описать измеряемые объекты, чтобы дети могли лучше понять, как измерять и какие результаты получаются.

Например, для измерения длины учебной линейки можно использовать градуированную линейку, на которой отмечены деления в сантиметрах и миллиметрах. При измерении длины объекта дети обводят его контур на листе бумаги и отмечают начальную и конечную точки измерения линейкой. Затем они записывают полученное значение длины рядом с обведенным объектом.

Для измерения массы предлагается использовать весы, на которых ребенок может размещать различные предметы и определить их массу. Результаты измерений ребенок записывает, обводя маркером минимальный вес, равный 100 граммам, и добавляя к этому значению масштабные доли веса измеряемого предмета.

Таким образом, фиксирующие конструкции помогают детям визуализировать и описывать результаты измерений величин, облегчая понимание первоклассникам и систематизацию их полученных данных. Благодаря этому подходу ученики могут лучше усваивать материал по измерению, проводить более точные измерения и запоминать результаты.