Каков порядок этапов освоения двигательного действия? 1.Овладение навыком 2.Автоматизация 3.Развитие умения

Золотой_Горизонт

14

Порядок этапов освоения двигательного действия может быть представлен следующим образом:

1. Получение информации о правильном выполнении действия - на этом этапе учащийся должен ознакомиться с правильной техникой выполнения двигательного действия. Это может включать в себя наблюдение за опытными людьми или тренерами, изучение инструкций, просмотр видеоматериалов и т.д. Главная цель этого этапа - получить ясное представление о том, как должно выглядеть правильное выполнение действия.

2. Овладение навыком - на этом этапе учащийся начинает активно практиковаться в выполнении двигательного действия. Он применяет полученную информацию и пытается повторить правильную технику. Важно здесь осознанное проделывание каждого шага и контроль за собственным выполнением. По мере практики, учащийся становится всё более уверенным в своих навыках и находит оптимальный способ выполнения действия.

3. Развитие умения - на этом этапе учащийся начинает развивать свои навыки выполнения двигательного действия. При этом он стремится совершенствовать свою технику и достигать лучших результатов. Это может включать в себя улучшение координации движений, увеличение скорости выполнения действия, повышение точности и эффективности. Здесь учащийся изучает различные методики и тренировочные программы, чтобы продолжать совершенствоваться и развиваться.

4. Практическая отработка действий - на этом этапе учащийся уже владеет навыком и может выполнять двигательное действие с уверенностью и практически безошибочно. Однако для того, чтобы сохранить и усовершенствовать свои навыки, необходима постоянная практика и отработка действия. Это может включать в себя тренировки, репетиции, повторение и другие формы практической работы.

5. Автоматизация - это последний этап в освоении двигательного действия. На этом этапе учащийся достигает такого уровня мастерства, когда выполнение действия становится почти автоматическим и требует минимального усилия и внимания. Учащийся может выполнять двигательное действие без необходимости думать о каждом шаге или детале, так как навык полностью вошел в его моторную программу. При этом, автоматизация не означает остановку развития, а позволяет ученику сосредоточиться на других аспектах или усложнить задачу, чтобы продолжать совершенствоваться.

Таким образом, порядок этапов освоения двигательного действия включает получение информации о правильном выполнении, овладение навыком, развитие умения, практическую отработку действий и автоматизацию. Каждый этап важен для достижения высокого уровня в выполнении двигательных действий.