Какой метод используется при объяснении младшим школьникам отношения меньше в неравенстве 3 < 4, когда выполняются
Какой метод используется при объяснении младшим школьникам отношения "меньше" в неравенстве 3 < 4, когда выполняются следующие действия: берем три розовых кружка и четыре синих, и каждый розовый кружок кладем на синий; замечаем, что остался незакрытый синий кружок, поэтому розовых кружков меньше, чем синих, и можно записать: 3 <
Магический_Тролль 41
Метод, который используется при объяснении отношения "меньше" в неравенстве 3 < 4 с использованием розовых и синих кружков, называется методом представления. Давайте рассмотрим его подробнее.Шаг 1: Мы начинаем с того, что у нас есть три розовых кружка и четыре синих кружка. Визуализируем это, используя самостоятельные предметы или рисунки кружков.
Шаг 2: Каждый розовый кружок, который у нас есть (3 кружка), кладется на синий кружок. Изобразим это, располагая три розовых кружка на гораздо большем количестве синих кружков.
Шаг 3: После того, как мы положили все розовые кружки на синие, мы замечаем, что остался только один незакрытый синий кружок. Это означает, что розовых кружков меньше, чем синих кружков.
Шаг 4: Теперь мы можем записать неравенство 3 < 4, чтобы отразить это отношение. Символ "<" означает "меньше", и мы помещаем его между числами 3 и 4.
Таким образом, используя метод представления с использованием розовых и синих кружков, мы объяснили отношение "меньше" в неравенстве 3 < 4. Визуальное представление помогает детям понять основные понятия отношений и неравенств, используя конкретные предметы и их расположение.