Какую проблему рассказывает автобиографическая повесть Г. Белых и Л. Пантелеева в первые годы после революции 1917

  • 40
Какую проблему рассказывает автобиографическая повесть Г. Белых и Л. Пантелеева в первые годы после революции 1917 г.? Какое количество беспризорных детей было в России в 1921 г.? Какая комиссия была создана в 1921 г.? Какие воспитательные учреждения были организованы для детей?
Solnechnyy_Den
12
Автобиографическая повесть Г. Белых и Л. Пантелеева, написанная в первые годы после революции 1917 года, рассказывает о проблеме беспризорных детей в России в это время. Это была значительная проблема, вызванная социальными, экономическими и политическими изменениями, которые происходили в стране после революции.

В 1921 году, в самый разгар гражданской войны и новой экономической политики, официальная статистика упоминает, что количество беспризорных детей в России достигало около двух миллионов. Это стало серьезной проблемой для страны, поскольку беспризорные дети оказывались без пристанища и ухода, становясь жертвами нищеты, заболеваний и социального запустения.

Для решения этой проблемы была создана особая комиссия в 1921 году, называемая Главным комитетом по борьбе с беспризорностью и использованием детей при ВЦИКе (Всероссийская Центральная Исполнительная Комиссия). Эта комиссия была ответственна за разработку и реализацию программ и мероприятий, направленных на борьбу с беспризорностью и социальной дезорганизацией среди детей.

В рамках этой программы были организованы различные воспитательные учреждения для детей. Одним из них были приюты и детские дома, в которых беспризорным детям предоставлялись кров, питание, медицинская помощь и образование. Также были созданы колонии и воспитательно-трудовые коммуны, в которых дети получали образование, а также занимались трудовой и профессиональной подготовкой.

Целью этих учреждений было не только обеспечение базовых потребностей детей, но и помощь им в социализации, развитии личности и подготовке к будущей жизни. Создание воспитательных учреждений для детей было одной из важных мер по преодолению проблемы беспризорности и социальной нестабильности в России после революции 1917 года.