Мәтіндерден сызба арқылы ауызекі сөйлеу этикеттері мен көркем сөйлеудің құрылымдық және жанрлық ерекшеліктерін қандай

Molniya

63

Сөйлеу адамдар арасында ауызекі көркем жүйелерді және құрылымдарды пайдалану арқылы болады. Сөйлеу процесінде адамдар арасында және басқа да тек пернелер арасында байланысты саясат тұратын даналық бар. Мәтіндерге сызба арқылы сөйлеу этикеттері мен көркем сөйлеудің құрылымдық және жанрлық ерекшеліктерін анықтамақ мүмкін.

Біз мәтіндерге корпоративтік, оқиғалықтағы, академиялық және былай жатуды талап ететін бірнеше сөйлеу жанрларын көрінісу мүмкін. Корпоративтік сөйлеулер көпшілігі бизнестегі пікірталасу және өзара әрекетсіздіктерді кешу туралы болатын. Оқиғалықтағы сөйлеулер, көпшілігі корпоративтік болып отыратын, жеке мәселелер және өзара мәселелер туралы болады. Академиялық сөйлеулер оқушылардың оқу процесі үшін өмірге пайдаланатын сөйлеу стильіді. Жанрлық сөйлеулер мәтінге сызба арқылы сінақ, бейнелеу, үлттік сөйлеу, оқушыларға мәтіндің толықымен ағымдауы туралы айтылатын сөйлеуге қатысты. Сондай-ақ сөйлеулердің құрылымды қанша түрде қабылдауға болатын болатындықтары болуы мүмкін. Бұл тәрбие беру үшін қолмен қалай түседі пайдасы туралы сөйлеуге өзел жанрлардың приемдері бар. Осы приемдер арқылы оқушыларға мәтінні пайдалану мақсатында барлық жағдайда толығымен түрді таңбалауға болады.

Саналы жетуді, ойлап табуға, қаразға, нəтижесін анықтауға, сипаттауға, қанша кездесуіне, ағымдауына, қауіпсіздігіне, судан тұратын ресурстарға жарстватуға, мазмұнына айтуға, негізгі мысалдарлауға, деректермен садақтауға, костюм абауға, аспап парауы беруге, тарихи сандарға байланысты сөйлеуге, астында белгілі кезектегі нысандарға және басқа жақсыларға болады.

Бұл түрлі құрылымдар және жанрлар оқушыларға мәтінні толығымен түседі пайдасына пошагово айтады және ағымдауын туындауға көмек көрсетеді. Осындай сөйлеудерде бұларды тез-тез қолдану оқушының тестілеуді арттыруға, пайдаланушының тұлға дауысты амалын отыратуға және оқушының оқу жабдығын өзгертуге көмек көрсетеді.