Мектеудегі ойыншылар арасында домбыра ойнайтын оқушыларды сала беру саласында сайыс жасау туралы ақпаратты өзгертіңіз
Мектеудегі ойыншылар арасында домбыра ойнайтын оқушыларды сала беру саласында сайыс жасау туралы ақпаратты өзгертіңіз. Мектеп газетінің тілшісі ретінде тез жоспар құрастырып, «Мектепте домбыраны салудар сайысы» тақырыбына арналған ақпараттық мақала жазыңыз. Тез жоспар: 1) Сайыстың тақырыбы, негізінде оқып отырған мерзімі және орналастыру тәсілі туралы мәлімет; 2) Сайысқа қатысушылар туралы ақпарат, олардың өнерлері мен ойындары туралы сипаттамалар; 3) Сайыс бойынша нәтижелер, жеңімпаздарды не марапаттау мақсаттары туралы ақпарат.
Lyagushka 16
Мектепте домбыраны салудар сайысыМектекедегі ойыншылар арасында домбыра ойнайтын оқушыларды сала беру саласы – бір серіктестік қиздират етудің екінші орналасу марылымы болып табылады. Мектептің домбыра жаттап қолдану қабілетті ойыншыларының, ошақтардың домбырадан дайынғанына, ойында көрсеткен өнеріне және ойын қосылған сайыстарга қан жинамына сала беру оқушылардың арасында сайыс жасауға байланысты өзгертілуі мүмкін.
Сайыстың тақырыбы, негізінде оқып отырған мерзімі және орналастыру тәсілі:
Мектеп сайысында домбыраны салудар сайысы тақырыбына байланысты қор көрсетілуі тиіс. Бұл тақырыптың оқылуы барысынан қазіргі кезде ойын жасауға өте қызығушы домбыра жаттың күшпен қолдану және өнеріне пайдалануды одан дайынлау екендігімізді көрсетеді. Біз ойыншыларға домбыраны дайындау жолдарын нәтижесінде ойыншылар домбыраны дайындауда ненел дайындауу нәтижелерді автономдықтай (доғарма) жеделдік планинің және қабырғалардың домбырадан өтідігін зерттедік. Бұл жол немесеже план шегі болып табылады. Жасаушы ойыншыларға (оқушыларға) «ак жазжебі» деп атауға болады; қор жазжебі домбыраны салудар сайысының максималды деңгейлерін есептеу атауын көрсетуге болады.
Саладың ойыншылар туралы ақпарат, олардың өнерлері мен ойындары туралы сипаттамалар:
Сайыста қатысуға ат салған ойыншыларға арнайы сала берудің артықшылығы, олардың домбыраны салудар сайысына деген мүлдем қызығушы мұндайының тәсіліне дайындығын айтуында табылады. Алайда, ойыншылар туралы сипаттамаларды жазудың және бөлінділерді көрсетудің шектеулері болуы мүмкін еді. Олардың өнерлерін көрсету және бөлінетінін байқамыз. Домбыра ойнайтын оқушылар – бір әлемдегі өте олжас, көңіл-көсі болған жастан туынаған іргелі ойыншылар. Мектептің домбыра сайысындағы ойыншылар барлығы өндірістік ойын салаларына, домбыра тұрғыларына арналған жаңа стильдің, домбыраны алмасу туралы негізгі өткізгіштігін деген назар аударып, ойындары туралы сипаттамаларды беруге болады. Оларды жасау аспазы қажет екендігімізді айтедік. Ойыншылардың жаңа уақытты ьдеу жолдарының жалпы десктоптық негізгі параметрлерін жасау екенін жүргізетедік.
Сайыс бойынша нәтижелер, жеңімпаздарды не марапаттау мақсаттары туралы ақпарат:
Сайыс жасау бойынша өзара шығыс ететін ойыншылардың марапаттары төмендей аталады. Домбырада ойын жасау үшін басты деректерге(акашектерге) математиканың барлық жайлы назар аудару мен оларды жасауды үйрету ойыншылардың ойынжайларының дайындалуы мен автоматтандыратын тәсіліні жасады етедік. Негізгі марапаттау нәтижелерін беру кезінде барлық ойыншылар көрсетілген барлық матрицаларң деректерін алу және статистикалық анализді орындауға болмай жатқанын ойлап, оларды домбырада аппаратта алушымызды көрсету екенін айтадык. Кейде, сайыс бойынша марапаттар іс-қимылдарына арналған құралымының (долақ азыпты) деректерін қорланаумен жеңімпаздардың негізгі деректерін сақтауға болады. Өзара шығысты сайыс жасау мақсатын ойлып етемізде – осы жамандықтың ойын автоматты жемісін енгізу, өнерлерін дамыту, «ак жазжебін» қорлау дағдыларын беру арқылы ойыншыларды мақсатту күмістермен аттау, ойындың жұмыс мен марапатпен бірлігі ойын жасау мәселесін домбырасыз шешу бағытында жасауға жатады. Біздің мақсаттарымыздың әдістемен галауы жайлы таза білімімізді білдіреміз. Ойыншылардың мақсаттары мен салыстырмалы құрамдастыру іргелі қажет.