Не туралы толғауда берілген не айтылмайды? Толғауда көзіне қара, танысып алған оқиғаларды келтіру үшін не деп айтып

Skvorec

3

Тоқтау болып табылатын не айтылмайды сұрауының мазмұнына байланысты деп, этаптармен шешу керек. Жалтырау жағдайына қарай бірге орындалуға болатьын алдын ала толықтыру кезінде неше толғауды көзге айтып алындығын баяндау болады. Қадамдерді жасайды:
1. Сұрау тақырыбын белгілеу: Сұрау тақырыбын белгілемейміз деп, не айтылмайды деген сұрау бойынша қуатты мүмкіндіктерді көзге айта алмайтынымызды тексереміз. Мысалы, сұраудың тақырыбы "Көз тілімінің желілері мен аймақтары" болса, мұрағатты жауаптардан бірі "Көз тілінің барлық дыбыстары" деген болуы мүмкін.
2. Білім департаменттіка сұрау қарастыру: Білім департаментімен хабарласып, сұраудың мазмұнын толықтырғыштай білуіміз үшін дайындауды ойлап көреміз. Олармен сабақ жоспарындағы тақырыптар мен келесі кезекте көрсетіледі дедіктен, тексеруші шешімдер мен анықтамаларды қолжетімді болатындығын тексереміз.
3. Оқиғалардың қабылданатын басқару жазбаларын тексеру: Оқиғаларды келтіруді масштабта жасау үшін оқиғалардың қабылданатын басқару жазбаларының қажеттілігін тексереміз. Мысалы, сұраудың мазмұны "ХХХ-жылдың алғаш рок-жылында... " дегенше детальді жасау қажет болары мүмкін.
4. Келесі графикті қалпына көз жасау: Келесі графикті қалпында қайдан-кейінгі оқиғаларды келтіру керектігін көрсете аламыз:
а) Сондай-ақ, алдыдағы оқиға: Осы оқиғада болатын оқиғалардың мазмұнын толықтыру
б) ˗ 20-30 секунд: Сұрауды тексеру үшін шақыру
в) 1-2 минут: Сұрауда көрсетілген мазмұнды толықтыру
г) 3-4 минут: Сұрауды отықтыру үшін жазбаны орындау
д) 5-6 минут: Жазбаны қайталау және дұрысу
е) 7-8 минут: Мүмкін буюртманы келтіру үшін шақыру
ж) 9-10 минут: Сұрауға ақпаратты қалпына көздікті келтіру
5. Жазбаларды жариялау: Өтініш толқында жариялау қиын болса, оқушымен араласпа жазбаны жариялау туралы шешу керек. Жазбаны өңдеуге және тиісті қолмен жасауға болады. Осылайша жазбаны көрсетіп, сабаққа дайындау жолдарын түсіндіреміз.
6. Көрсетілген мазмұны тексеру: Сұрауда көрсетілген мазмұны жан-жақты тексеріп, сабақ соңына дейін аз пайызда де кейінгі оқиғалармен бірге сәйкестендіреміз.
7. Әрекетке әуе болу: Сұрау өтінішін орындай тапсыру үшін әрекетке әуе болу керек. Бұл сипаттамалы өтініші шешу үшін қажетті басшылтықтарды көрсетеді.

Сізге әбден ыңғайлы жауаптар көрсету үшін мүмкін болатын не айта ала, осы қадамдардың бұл мәнерімен өзін-өзі жүргізу керек. Не бірнеше орындау немесе өзара байланыс арқылы шешу пайдалану, сұрау бойынша қажетті мәліметтерді табу және оларды пайдалылық пен толығымен түсіндіруге көмектесуі керек. Осылайша жауаптарыңыз пайдалы болатынын күтеміз.