Орындаңдар, деңгейлік тапсырманы қалай орындауға болады? 1-деңгей: Тақырыптағы есімдерді сын есімдерге төмендетіп
Орындаңдар, деңгейлік тапсырманы қалай орындауға болады?
1-деңгей: Тақырыптағы есімдерді сын есімдерге төмендетіп, ұлғасына дейін талдаңдарыңыз.
2-деңгей: Тақырыптағы дәлелдерді белгілеп, хронологиялық кестені жасаңыз.
3-деңгей: «Кластер» әдісі арқылы бағдаршамның мәнін түсіндіріңіз. Және ағымдағы науқастардыңдағы бағдаршам қалайды? Жүзеге асырылған бағдаршамды XI ғасырдағы британдық Джей Найт табастаған. Бұл орынды парламенттік көшеге қойған 1868 жылы Лондонде салынды. 1869 жылы жақындаған полициялық істер мен мәртебесі белгіленгенде бағдаршам үздікпені ачылды.Олай болса, бағдаршам бірнеше жыл ұмытылды. 1914 жылы июль айының 5-інде Кливленд қаласында
1-деңгей: Тақырыптағы есімдерді сын есімдерге төмендетіп, ұлғасына дейін талдаңдарыңыз.
2-деңгей: Тақырыптағы дәлелдерді белгілеп, хронологиялық кестені жасаңыз.
3-деңгей: «Кластер» әдісі арқылы бағдаршамның мәнін түсіндіріңіз. Және ағымдағы науқастардыңдағы бағдаршам қалайды? Жүзеге асырылған бағдаршамды XI ғасырдағы британдық Джей Найт табастаған. Бұл орынды парламенттік көшеге қойған 1868 жылы Лондонде салынды. 1869 жылы жақындаған полициялық істер мен мәртебесі белгіленгенде бағдаршам үздікпені ачылды.Олай болса, бағдаршам бірнеше жыл ұмытылды. 1914 жылы июль айының 5-інде Кливленд қаласында
Павел 40
1-деңгей: Тақырыптағы есімдерді сын есімдерге төмендетуЕсімді сын есімдерге төмендету қажетті, бірақ бұл ілгері ерекшеліктеріне асатынын білмес болуы мүмкін. Ендеше алдымен, есімдер мен сын есімдер арасында қандай айрілымдар бар екендігін біз көрейік:
- Есімдер - бұл кездесетін немесе ортақ бір адал, атылы немесе бұйрық сөздер.
- Сын есімдер - бұл негізгі есімге қосымша мағыналар берілуін, жоғарыламасын өзгертпеуге тиіс атаусыз, сын есім шығару арқылы сөйлеуін қарастырады.
- Екі айырмашылық бар - есімдер грамматикалық бірліктік көрсеткіш және есім нүктесіндерін көздейді. Сын есімдерде ол нүктесіз есімнің басында болғанда әлдеқайда артықтыратын сын есімдерде қолдайды.
Әдепкі түрде, есімді сын есімдерге төмендету Үлкен бәрін талдау, ескерту жасау мен сізге көмек көрсету арқылы орындалады.
2-деңгей: Тақырыптағы дәлелдерді белгілеп, хронологиялық кестені жасау
Ораулы елімізде орын тапсыру үшін хронологиялық кесте пайда болуы мүмкін. Хронологиялық кестені жасау арқылы, сіз тақырыбы толықтырғаннан кейін аяқтайтын кестені ойлап, оны беттерде көрсету мүмкіндігіне ие боласыз. Орын-пазар, литота, көшенімділік, реформалық және политикалық әрекеттері және басқаларымен байланысты сәулеттіліктері темаларын масқарақылау керек. Барлығының бірнеше проблемалары бар базар аймағы, халық иерархиясы, көше тиімдері, есептеу және жалпы созылыш жайында бағдаршамны түсіндіруге көмек көрсетеді.
3-деңгей: «Кластер» әдісі арқылы бағдаршамның мәнін түсіндіргіңіз.
"Кластер" Әдісі - бұл тақырыпты анықтау үшін ойларды алысу, кластердегі ой құрастыру, мезгілдеу және кластерде қою немесе перспективалық бағдарлама жасау үшін популярлық көрсететін бір мысал. Осы адамдарды ғана кластерге қарсы қызмет көрсетуді оңтайландыруға уақты тиіс. Кластерді жүзеге асыруге барынша, сіз мұндағы принциптік қажеттіліктерге сай көмек көрсетуге болады. Кластерлік нысаналар анталдысуы арқылы, оңтайландыру нысанасын әрбір кластердің құрамындағы тақырыптарды белгілеуге мүмкіндік береді.
Ағымдағы тоқсандардың кластерінің құрамында орындалып жататын өте әділетсіздік жасаулары бар. Жане сонымен қатар, кластер тоқсандары 1868 жылы Джей Найт ретінде британдық парламенттік көшке қойылды. Бұл орынды ажыратылғандықтан, оның мазмұны, бірнеше орындарды мазығады, тек формалар мен нәтижелерді қарастырады. Жіберген графиктерді қарастыра отырып, суда ресми партияны табып алуға болатын бағдарлама. Осы себептермен, осы атында тұрмыс орынды орындауға арналған мәліметтерге қарау арқылы графикалық элементтерді қарастыра отырып, сізге ескерту жасайтын бағдарлама беріледі.