парақша өзгерту суретке а) t белгісізі екігергенінен бағытты және 9-тан кем; ә) k белгісізі бесгергенінен бағытты және

Morskoy_Skazochnik

44

Очень хорошо! Дана задача связана с алгеброй, а именно с решением уравнений. Давайте посмотрим на каждую часть задачи и найдем значения неизвестных.

а) Нам дано, что \(t\) минус два равно менее девяти. Мы можем записать это уравнение в виде:

\[t - 2 < -9\]

Теперь, чтобы найти значение \(t\), нам нужно избавиться от вычитания 2. Для этого добавим 2 ко всему выражению:

\[t - 2 + 2 < -9 + 2\]

\[t < -7\]

Значение \(t\) должно быть меньше -7.

ә) Во второй части задачи нам сказано, что \(k\) минус пять равно менее восемнадцати. Мы можем записать это уравнение в виде:

\[k - 5 < -18\]

Аналогично предыдущему шагу, добавим 5 ко всему выражению:

\[k - 5 + 5 < -18 + 5\]

\[k < -13\]

Значение \(k\) должно быть меньше -13.

с) В третьей части задачи сказано, что \(m\) плюс девять равно менее двадцати пяти. Мы можем записать это уравнение в виде:

\[m + 9 < 25\]

Избавимся от сложения 9, вычтя 9 из обеих частей уравнения:

\[m + 9 - 9 < 25 - 9\]

\[m < 16\]

Значение \(m\) должно быть меньше 16.

г) В последней части задачи сказано, что \(n\) плюс шесть равно менее пятнадцати. Мы можем записать это уравнение в виде:

\[n + 6 < 15\]

Избавимся от сложения 6, вычтя 6 из обеих частей уравнения:

\[n + 6 - 6 < 15 - 6\]

\[n < 9\]

Значение \(n\) должно быть меньше 9.

Таким образом, чтобы удовлетворить все условия задачи:

а) \(t\) должно быть меньше -7.
ә) \(k\) должно быть меньше -13.
с) \(m\) должно быть меньше 16.
г) \(n\) должно быть меньше 9.

Надеюсь, это дало вам полное понимание решения задачи! Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь задавать их.