Соотнесите имена монархов и их достижения в области образования и науки. Имена: 1. Елизавета Петровна 2. Петр
Соотнесите имена монархов и их достижения в области образования и науки. Имена: 1. Елизавета Петровна 2. Петр I 3. Екатерина II Достижения: а) Открытие Кунсткамеры б) Основание Московского университета в) Первоначальное образование женщин г) Издание Указа о создании Академии наук д) Открытие Академии художеств е) Начало формирования Эрмитажа ё) Начало профессионального обучения учителей
Moroznyy_Korol 55
Да, конечно! Вот соответствующие достижения каждого из трех монархов:1. Елизавета Петровна:
- Открытие Кунсткамеры (её основание в 1714 году) - Кунсткамера была первым государственным музеем в России и в ней была собрана значительная коллекция естественнонаучных предметов, которые были доступны для исследования и обучения.
- Начало формирования Эрмитажа - Елизавета Петровна приобрела значительное количество произведений искусства для будущего музея Эрмитаж, который позже стал одним из крупнейших художественных музеев в мире.
2. Петр I:
- Основание Московского университета (университет основан в 1755 году) - Петр I признал значимость образования и науки для развития России и основал Московский университет, один из старейших университетов в России и восточной Европе.
- Открытие Академии художеств (Академия основана в 1757 году) - Петр I создал Академию художеств для развития и совершенствования российского искусства, предоставив художникам возможность получить профессиональное образование.
3. Екатерина II:
- Первоначальное образование женщин - Екатерина II поддерживала инициативы по образованию женщин и оказывала поддержку различным женским учебным заведениям, таким как Шляхетное институтское училище.
- Издание Указа о создании Академии наук - Екатерина II выпустила указ о создании Российской академии наук в 1724 году с целью развития и продвижения наук в Российской империи.
Также стоит отметить, что все три монарха внесли важный вклад в развитие профессионального обучения учителей, придавая системе образования большое значение и уделяя внимание развитию педагогической науки в России.