Учитель: «Предположим, что вы проектируете современный завод, который будет производить искусственное волокно
Учитель: «Предположим, что вы проектируете современный завод, который будет производить искусственное волокно из отходов лесоматериалов. Для успешной работы завода вам потребуется организовать работу следующих отделов: химико-технологического, инженерно-экономического, экологического и отдела подготовки кадров». После этого учитель предоставляет необходимые числовые данные. После краткого объяснения, ученики объединяются в группы по своему выбору и сами решают вопросы лидерства и распределения обязанностей внутри группы. Затем, в течение 25 минут урока, они имеют возможность самовыражаться и проявлять свое творчество. Отчет о результатах работы
Магический_Вихрь_1232 26
Для успешной работы завода по производству искусственного волокна из отходов лесоматериалов необходимо организовать работу следующих отделов: химико-технологического, инженерно-экономического, экологического и отдела подготовки кадров.1. Химико-технологический отдел:
- Ответственные за разработку и контроль процесса получения искусственного волокна из отходов лесоматериалов.
- Работают над оптимизацией химических реакций и технологических процессов производства.
- Обеспечивают высокое качество искусственного волокна.
2. Инженерно-экономический отдел:
- Занимается проектированием и строительством завода.
- Обеспечивает эффективное использование технических ресурсов и рациональную организацию производства.
- Расчитывает экономическую эффективность проекта.
- Управляет финансами и бухгалтерией завода.
3. Экологический отдел:
- Ответственен за соблюдение экологических требований и стандартов.
- Проводит мониторинг загрязнения окружающей среды и контроль воздействия производства на природу.
- Разрабатывает меры по снижению экологического воздействия завода и обеспечению устойчивого развития.
4. Отдел подготовки кадров:
- Обеспечивает набор и подготовку кадров для работы на заводе.
- Осуществляет подбор и обучение персонала с необходимыми профессиональными навыками.
- Занимается соблюдением норм трудового законодательства и организацией рабочих процессов.
После объяснения учитель предоставляет необходимые числовые данные и ученики объединяются в группы по своему выбору. Внутри каждой группы они сами решают вопросы лидерства и распределения обязанностей. Это может включать определение руководителя группы, назначение ответственных за каждый отдел, разработку графика работы и координацию деятельности внутри группы.
После этого, в течение 25 минут урока, ученикам предоставляется возможность самовыражаться. Это может включать обсуждение ролей и обязанностей в группе, предложение идей и решений для эффективной работы завода, а также обмен мнениями и дебаты по различным вопросам, связанным с проектированием и работой завода.
Такой подход позволяет ученикам развивать навыки коллективной работы, принятия решений, лидерства и коммуникации, а также стимулирует их творческое мышление и самовыражение.