Упражнение 181. Просмотреть предложения и определить токсическую роль выделенных слов. Научиться различать данные слова

  • 61
Упражнение 181. Просмотреть предложения и определить токсическую роль выделенных слов. Научиться различать данные слова от членов предложения.
1. Мы, измученные, грязные, мокрые, достигли, но нец, берега. (Т.) В конце концов, с большим трудом удалось прощаться Федоровичу. (Г.)
2. Счастливо, во время встречи всё прояснилось. (Т.) К счастью нужно стремиться. (Посл.)
3. Письма из дома приходили тихие, добрые, и никакое. Показалось, всё было уже прощено и забыто. И показалось ей, что это она уже давно слышала или читала где-то. (Ч.)
4. Дядюшка не делал никакой дарственной записи. Хотя,
Фея
55
Решение:
В данном упражнении требуется определить токсическую роль выделенных слов в каждом предложении и различить их среди членов предложения.

1. "измученные, грязные, мокрые" - Эти слова являются обстоятельствами. Они описывают состояние "Мы" и необходимы для полного понимания ситуации. Поэтому они не являются токсическими. "достигли" - глагол, является сказуемым. "но нец" - это токсическое слово. Оно создает негативную эмоциональную окраску предложения.

2. "Счастливо" - это наречие и выражает обстоятельство образа действия. "во время" - предлоговое выражение, является обстоятельством времени. "встречи всё прояснилось" - глагольное выражение, является сказуемым. "К счастью" - это токсическое выражение, так как может вызывать завышенные ожидания и давление на человека.

3. "Письма из дома приходили тихие, добрые" - эти слова являются определениями к существительному "Письма" и описывают его характеристики. "и никакое" - это токсическое слово, так как отрицательно влияет на предложение. "Показалось, всё было уже прощено и забыто" - глагольное выражение, является сказуемым. "И показалось ей, что это она уже давно слышала или читала где-то" - глагольное выражение, является подлежащим.

4. "Дядюшка не делал никакой дарственной записи" - это глагольное выражение, является сказуемым. "Хотя" - это союз, является связующим словом между двумя частями сложноподчиненного предложения и не является токсическим.

Таким образом, в каждом предложении токсическое слово или выражение обозначено соответствующим образом. Это поможет школьникам различать и оценивать выражения, содержащие токсические элементы.