В казке Уайльда "Хлопчик-зірка" головному герою, якого називають також "Хлопчик-зірка", було накладено покарання, описане автором в самому початку казки. Під час перебування на землі "Хлопчик-зірка" чинив багато зла та заборонених дій, зокрема ворушився замість несення світла назовні, розбушував тварин та огороджував ізольовані береги океану від сонця. Ці дії спричиняли хвилювання та продовжували сонцезахисний та освітлювальний процес всієї планети.
Тому, коли наклавали покарання, пан Оксфорд, один з нещасливих спостерігачів, якому приписано завдання охраняти зорі в дитинстві "Хлопчика-зірки", звернувся до Ради Зір. Рада Зір ухвалила рішення накласти покарання на "Хлопчика-зірку" у вигляді адміністративного утримання з виконанням роботи на Землі.
Точний процес, яким було накладено покарання, розкривається автором також на початку казки. Адміністративне утримання передбачало, що "Хлопчик-зірка" мав змінити свою зовнішність на людську і виходити на зоровий контакт з іншими людьми, не надто на який би шокував їх. Це покарання мало на меті прийняттям людської форми навчити "Хлопчика-зірку" помилятись, тобто позбавити його безпримітного статусу, який він мав зіркою.
Отже, покарання для головного героя "Хлопчика-зірки" включало в себе зміну його форми, а також особливий режим спілкування з людьми на Землі, щоб він мог більш повноцінно взаємодіяти з ними та навчитись розуміти та відчувати їхні потреби та емоції.
Таким чином, накладене покарання на "Хлопчика-зірку" в казці Уайльда мало на меті виховати його, навчити помилятись та розуміти значення міжособистісних стосунків на Землі.
Якобин 44
В казке Уайльда "Хлопчик-зірка" головному герою, якого називають також "Хлопчик-зірка", було накладено покарання, описане автором в самому початку казки. Під час перебування на землі "Хлопчик-зірка" чинив багато зла та заборонених дій, зокрема ворушився замість несення світла назовні, розбушував тварин та огороджував ізольовані береги океану від сонця. Ці дії спричиняли хвилювання та продовжували сонцезахисний та освітлювальний процес всієї планети.Тому, коли наклавали покарання, пан Оксфорд, один з нещасливих спостерігачів, якому приписано завдання охраняти зорі в дитинстві "Хлопчика-зірки", звернувся до Ради Зір. Рада Зір ухвалила рішення накласти покарання на "Хлопчика-зірку" у вигляді адміністративного утримання з виконанням роботи на Землі.
Точний процес, яким було накладено покарання, розкривається автором також на початку казки. Адміністративне утримання передбачало, що "Хлопчик-зірка" мав змінити свою зовнішність на людську і виходити на зоровий контакт з іншими людьми, не надто на який би шокував їх. Це покарання мало на меті прийняттям людської форми навчити "Хлопчика-зірку" помилятись, тобто позбавити його безпримітного статусу, який він мав зіркою.
Отже, покарання для головного героя "Хлопчика-зірки" включало в себе зміну його форми, а також особливий режим спілкування з людьми на Землі, щоб він мог більш повноцінно взаємодіяти з ними та навчитись розуміти та відчувати їхні потреби та емоції.
Таким чином, накладене покарання на "Хлопчика-зірку" в казці Уайльда мало на меті виховати його, навчити помилятись та розуміти значення міжособистісних стосунків на Землі.