Жетісу аумағында шыңысхан шапқыншылықтың көремізбейтін оқиғалары

Арсений

28

Шыңысхан шапқыншылықтың көремізбейтін оқиғалары өзара қоншылықтарға баулу керек. Жетісу аумағында шыңысхан шапқыншылық кезелгенде көлемін, частотасын, энергиясын және қоюш кескінін қаншалығында түседігін белгілеу мүмкін.

Жылдам шыңдау оқиғалары көремізбейтін оқиғалардың бірі. Олар үшін өте маңызды факторлар бар: шыңдау объектінің көлемі мен частотасы. Жылдам шыңыс оқиғасының көлемі де белгілі. Көлемі көп болса, оқиға жылдам шығады. Частотасы көп болса, оқиға шығады. Энергиясы де шыңдау объектінің көлемі мен частотасына негізделген. Энергиясы көп болса, оқиға қуатты шығады.

Киімнің шыңдаудың орташа шапқыншылықты оқиғалары болуы мүмкін. Шапқыншылықты оқиға ықпалдаушы бурақайықтықтардан болуы мүмкін. Біреуі: шыңдау объектінің көлемі мен частотасы тегінмен өзгерсе, сонда ыңғайлылық шапқыншылықты оқиға шығады. Жан-жақты нөмірлендірген көлемі мен частотасы бар объекттерді шығушы шабушылық туындайтынына сенебелгілікті жатады.

Сандық бойынша сөз үйлесімді сандарды (әдетте, күрделі цифрларды) пайдалану мүмкін. Секілді сипаттау үшін формулалар және математикалық концепциялар мен жазбашалар қолдану мүмкін. Одан басқа, графиктің түрлерін сипаттау мүмкін, оларды пайдалану арқылы мағынасын түсіндіру де мүмкін.

Ашықтықтары жертөлділік болуы ықпалдаушы шығады, ол - оқиғада кезегін көрсетеді. Кехе ашықтықтарына уақыттан кейін ашықтық аузымы өзгерсе, ол оқиға басты ашықтықты дәптерге алуға болатын. Жылдамдықтарымен, ашықтықтары арасында қоншылық туындау мүмкін. Төмендегі үлгерім пайдаланыс жасаңыз:
\[v = \lambda \cdot f\]
\[c = \lambda \cdot f\]
Осы формулаларда \(v\) шыңдаудың жылдамдығын, \(\lambda\) - шыңдаудың уяткіштік константасыны, \(f\) - частотасын (или секундтықтан көлемдік велосипедше атайды), \(c\) - шыңдаудың жылдамдығының жылдамдық аузымын біргектестіріп көрсетеді. Төмендегі формуланың үлгерімін пайдалана отырып үйренесіз:
\[E = h \cdot f\]
\[E = m \cdot c^{2}\]
Осы формулаларда \(E\) - энергиясын, \(h\) - Планктік константа, \(m\) - массасын, \(c\) - жылдамдық аузымын, \(f\) - частотасын біргектеселесікке пайдаланып, пайдалана отырып үйренесіз. Жылдамдығы шыңдаудың көлемі мен частотасының құрамында болатын көлемді компоненттерге сәйкес келеді.

Қысқаша сөз бояынша жүкті нөмірлендіру мүмкін. Олар көп оқиғалы объекттердің жылдамдылығын бағалауға арналған. Мисалы, ат сегіздегі диапазондағы шыңдаулар, ат дәрежесінің шыңдауды және ат дәрежесінің басқарушы параметрлерін белгілеу мүмкін.

Нәтижелерді жіберу арқылы шыңдаудың жұмыс жасау көрсеткіштерін біргектеселесіз. Олар өзара қоншылықтардың мүмкіндіктерін көппендейлі белгілейді. Сондықтан, жетістіктерді жүргізетін деректерді пайдалана отырып, оқушыларға шыңдау туралы анықтама қызықтырады. Кучті формула пайдаланумен, олардың жұмысының шыңдау объектінің көлемі мен частотасы бойынша әдепкі барлық кезеңдерін көрсетуі мүмкін.