жолдары қажетпен енгізіңдер. 1. Мәтінді негізгі мазмұндық бөліктерге бөлу кезінде атаулар беріп, мәтіннің ойын
жолдары қажетпен енгізіңдер.
1. Мәтінді негізгі мазмұндық бөліктерге бөлу кезінде атаулар беріп, мәтіннің ойын білдіретін сөйлемдерді табыңдар.
2. Мәтінде кейіпкерлерді анықтаңдар.
3. Кейіпкерлер бейнесін, мінезін ашатын сөйлемдерді анықтаныңдар.
4. Кейіпкерлердің сыртқы түрі мен мінезін суреттеңдер.
5. Оқиға орнын, уақытын атаңдар.
6. Кейіпкерлердің іс-әрекеті туралы айтып беріңдер.
7. Орын алған оқиғаға, кейіпкерлерге байланысты пікірлеріңді білдіріңдер.
8. Берілген үзінді туралы өз ойларыңды ортаға салыңдар.
9. Мәтінді аяқтау үшін не қажет ету керек деп айтарсыздар?
1. Мәтінді негізгі мазмұндық бөліктерге бөлу кезінде атаулар беріп, мәтіннің ойын білдіретін сөйлемдерді табыңдар.
2. Мәтінде кейіпкерлерді анықтаңдар.
3. Кейіпкерлер бейнесін, мінезін ашатын сөйлемдерді анықтаныңдар.
4. Кейіпкерлердің сыртқы түрі мен мінезін суреттеңдер.
5. Оқиға орнын, уақытын атаңдар.
6. Кейіпкерлердің іс-әрекеті туралы айтып беріңдер.
7. Орын алған оқиғаға, кейіпкерлерге байланысты пікірлеріңді білдіріңдер.
8. Берілген үзінді туралы өз ойларыңды ортаға салыңдар.
9. Мәтінді аяқтау үшін не қажет ету керек деп айтарсыздар?
Moroznyy_Voin 65
1. Мәтінді негізгі мазмұндық бөліктерге бөлу кезінде, атаулар беререк, мәтіннің ойын білдіретін сөйлемдерді табу керек. Біз мәтінді бөліктеп, оған атау берген кезде, сөйлемдерді табу үшін мәтінні оған жатпай, ішінде ішінде көрсеткен думалар мен истерлік сөздердің болуы мүмкін. Осы атауларды табу үшін мәтінге көз жеткізіп, ойын білдіретін сөйлемдерді анықтауға тырысамыз.2. Мәтінде кейіпкерлерді анықтау мақсатында, оларды табу үшін мәтінні оған жатпай, кез келген кезеңдегі өзгерулерді байқау арқылы анықтауға тырысамыз. Кейіпкерлер – бұл мәтіннің белгілі бөліктері, марапаттары, мақсаттары, зерделері мен тағы басқа мәтіндік элементтері. Анықтамаға дауларды алытып үйреткен соң, оларды мәтінді бөліп, қоса жылдам санайтын жағдайға жатакы болатын жайлы анықтап беруіміз керек.
3. Кейіпкерлердің бейнесін, мінезін ашатын сөйлемдерді таба аламыз, мәтінні оған жатпай, кейіпкерлерге арналған фразалар мен сөздердің қоса тартылуымен жасадык. Кейіпкерлер мәтіндегі бас пікірлерге оңай қолдау көрсетеді. Әйтелген жеңілдетулер, тапсырмалар мен кітаптар бойынша мәтіндегі бейнелермен танысу арқылы, кейіпкерлерді ашып көру үшін сөздердің дұрыс осы сөздерле туындылары мен кейіпкерлер аралығын анықтау керек.
4. Кейіпкерлердің сыртқы түрі мен мінезін суретке негізделу керек. Мысалы, кейіпкерлердің көтерілуі бірнеше пішінге немесе ұзақаян жолға және малдалуы түзілю жолынан шықып, ортақ сахнаға орналасқан болады. Кейіпкерлерді түсіндіру үшін, олардың сыртқы түрі мен мінезінді Суреттегідей, тесттер, графиктер, диаграммалар мен дәл басқа көмекші элементтер арқылы көрсетуге болады.
5. Оқиға орнын, уақытын атау мақсатында, мәтінні оған жатпай, мерзімін, оқиғасын жасаған көздерді, жүрген жылдамдарды, дұрысдықты жаттығуларын, мақсатты есептеу үшін сөйлемдерді табамыз. Оқиғаны атау өзгертіп, кітаптан, сахнадан, суреттен немесе негізгі бейнелерден алып тастаған соңғы мәтінде кейіпкерлерге қосымша білінеді.
6. Кейіпкерлердің іс-әрекетіне тиісті иелер мен көзбен көра