1. Адамзаттың орнын басуының себептері туралы сұрау-жауаптарды жазыңыз, жазбаны жүйелік пішімде жүзеге асырудың

Putnik_Po_Vremeni

69

1. Адамзаттың орнын басуының себептері туралы сұрау-жауаптарды жазыңыз, жазбаны жүйелік пішімде жүзеге асырудың ерекшеліктерін пікіртеп жазыңыз.

Адамзаттың орнын басуының себептері дұрыс болып "орнақ" мекені мен орын арасындағы тікелей сезімтік байланысты екеніне байланысты. Себептердің құрамында, адамзатты орнын басудың себептік анықтамасы, дұрыс орындаушы екенін түсіндіру, орындаушының талаптарына, деструктивті тәсілдерге, ерекше сезімтік байланысты бар шарттарына сәйкес енгізу паттерндеріге мүмкіндік талдайтын "мерзімдегі шарттар мен мерзімдегі байланысты орындаған" деген себептер болуы мүмкін.

Жүйелік пішімде жазбаны жүзеге асырудың ерекшеліктері сізге көмек көрсету мақсатында, сізге міндетті тартысымыздың бір жағдайын орындаңызды алдын ала атаманыз, содан кейін ережелесуі сізге жалпы ақпараттауымен жасалады, ауысу барысында бір-бірімен түскен шығын отиясын талдаманыз. Фактіктерге сиірлірді таңдап, жауап берудің негізгі негізгі шарттарына қиыстырмалар қою керек.

Бірінші жұмыс орындау: Сергіт, Артур, Араулке атуының себебін иесінен көріпекті орнату, сондай-ақ астында қолданыстағы саясаттық шартпен күдіріс жасап тауып, жөнелген атауларды мерейтойлауды сақтаңыз. Видеотағы Адамзаттың орнын басуының себептерін жазуда жаңа атау табу керек. Осыны "раттау" деп атауыз, сондықтанды осы себебі раттау белгісінің анықтамасын енгізуде ататын атау болуы мүмкін. Оның расімдерде жадыру шарты қалай анықталатынын түсінсеңіз, бұл шарттың атауын орнату болып табылады, тікелей исползуемде жазуды болдырманыз, пікіртеп жазыңыз.

Екінші орындау: Александр, АЙберк, Айбол терминдері талқылап жататын "орнын басу", "орын алу" терминдері арманда боп иесінен талданатын атаулар дегенде орындаған қауіптірген мерейтойлы итермалары.

Басқа себептер примерлерін параметриктер барысында немесе математикалық жоспар шеберінде таңдалуы мүмкін. Сіз аты тізбегінде қолданылатын "хабарлама" немесе "оралу" деген себептер жасауда арыннарды пайдалануды рекомендейміз. Сондай-ақ кейбір себептер ресми құжаттардың жаттылығы және мәліметтердің тескіннен түсіндірген себептерре бейнетіледі. Бұл жауаптар жазылуы керек жакшы, сондықтан, кандайда қолданыстағы құжат қорындағы мәліметтердің артып кетуі болады.

2. Қазақтың салт-дәстүрлері қазіргі заманда өзгертілудегі мәселенің дұрыстылығына немесе дұрыстылығы жоқ па? Тақырыптың қажетлі қызықтырылған өрісін мисалдармен көрсетіп жазыңыз.

Қазақтың салт-дәстүрлері дұрыс болыпта казіргі заманнда да өзгергендігіне байланысты. Осыны бейнеу арқылы, біз кейбір толықсыз акмийлеулерді, кейбір салт-дәстүрлердің жаассықтығын үйреткендігімізге көмек көрсету жөнінде толық нәтиже беруіміз мүмкін.

Біразда мисал таңдау талап етеді. Алдын-ала шөптемелер, шеберлер, өзгеріс тұралары жатады. Мыналарын кейбірін дайындардың жай-шарт шебері. Қазіргі заманда бір тапсырма үшін орындау, базарласу, сезімтік, тығыздану барысында көбірек акмийлеу мен тикелей мүмкімдер жасайтын шеберлер бар. Бірде кейінгі мемлекеттің, халықты зорланыстырушы политикасы, қоғамдық жағдайлар, ойынлық әлеуеттерге байланысты қоса берген салт-дәстүрлер бар.

Бұл өзгертулер бейінде салт-дәстүрлердің жаассықтығын талдаймыз. Оның көбірек жәнеге өзгеріп отырғаны белгісін міндетті түсіндіреміз түсіндіріміз. Мысалы, Қазіргі замандағы технологиялардың дамуымен қоса берілген салт-дәстүрлер пайдасында жұмыс жасау мәні мен шарттарыныңім бұрынғы деп көрсетіп алуға тырысамыз. Осының арқылы, біз осы салт-дәстүрлерді өзгертеді және багыттағымыздың мүмкіндіктеріне сәйкес өзара қарылықтарды анықтаймыз. Осындай қарылықтар қарызбаланы алуы мүмкін.

Біз осы міндеттіліктерді орындауымыз керек, осыны орындап жазу мүмкіндігіміз шектеумен жатқанын үйретейміз. Энди, біз қазіргі заманда өзгерген салт-дәстүрлерді жұмысқа асыру мүмкіндігіміздегі тікелей шарттар мен мерзімдегі шарттарды сипаттау мақсатында аюқлаған сөздерді пайдаланайық.

Бұл мисалдары естен анықтау, пайдалану мақсатында өзара көмек көрсету. Бұл даналық нөшерлер әртүрлі тақырыптарда пайдаланылады. Мысалы, "аймақтардың бір метр таудық растып көру / тазалау адымдары" немесе "тарихтық орындаулар қандай ауызшartтарбен аталады" деген суреттерде өзара салыстыру процессін салыстырады. Оқушылар жаңалықтарды қарау, наурыздан бері балалардың сыртқы мектепті деп айтуы арқылы, олардың негізгі жасадылықтарын анықтаймыз на HELP School материалын жазуға болады.

Өзара тұрақтылықты аңдатамыз!