1. Каким образом учительница выражает себя во время общения с учениками? 2. Опишите подход учителя и его влияние

Kiska

17

1. Учительница выражает себя во время общения с учениками через свою речь, телодвижения и невербальные сигналы. Это позволяет ей передавать информацию, выражать свои мысли и эмоции, а также устанавливать контакт с каждым учеником.

Она использует различные коммуникативные стратегии, такие как язык, голос и интонация, чтобы быть понятной и эффективной в своем общении. Например, она может использовать разные слова и выражения, чтобы адаптироваться к уровню понимания учеников и убедиться, что они понимают ее. Она также может задавать вопросы, чтобы проверить понимание и мотивировать учеников к активному участию в уроке.

Кроме того, учительница использует свою невербальную коммуникацию, такую как жесты, мимика лица и телодвижения, чтобы подчеркнуть свои слова и передать свои чувства. Например, она может использовать жесты рук, чтобы показать направление движения или размер предмета. Она также может использовать улыбку и положительную мимику лица, чтобы показать свою заинтересованность и поддержку учеников.

2. Подход учителя и его влияние на самооценку учеников являются очень важными аспектами образования. Позитивный и поддерживающий подход учителя может значительно повысить самооценку учеников и способствовать их успеху.

Когда учитель использует подход, направленный на похвалу, поддержку и стимулирование учеников, это может создавать полоную уверенность и позитивную атмосферу в классе. Учитель может регулярно выражать свои комментарии и отмечать прогресс каждого ученика, что помогает им чувствовать себя ценными и способными. Этот подход способствует развитию высокой самооценки учеников и их стремления к достижениям.

Кроме того, учитель может развивать в учениках важные навыки, такие как саморегуляция, целеустремленность и уверенность в собственных силах. Он может создавать условия для развития индивидуальных сильных сторон каждого ученика и поддерживать их в процессе достижения целей.

Важно отметить, что подход учителя имеет длительное влияние на самооценку учеников. При постоянной поддержке и похвале со стороны учителя ученики развивают положительную внутреннюю установку на успех и уверенность в своих знаниях и способностях. Это сильно повышает их мотивацию и учебные результаты в долгосрочной перспективе.