1. Каково значение натурального числа 7, если оно получено в результате измерения: а) длины отрезка; б) площади фигуры

  • 51
1. Каково значение натурального числа 7, если оно получено в результате измерения: а) длины отрезка; б) площади фигуры; в) массы тела?
2. Почему для решения следующих задач используется сложение: а) Если из ящика взяли 4 кг яблок, то в нем осталось 6 кг. Сколько килограммов яблок было в ящике изначально? б) На пошив кофты израсходовали 2 м ткани, а на платье - на 3 м больше. Сколько метров ткани израсходовали на платье?
3. Объясните, почему для решения следующих задач используется вычитание: а) От ленты длиной 5 м отрезали 2 м. Сколько метров ленты осталось? б) С первого участка собрано.
Miroslav
26
1. Каково значение натурального числа 7, если оно получено в результате измерения:

а) длины отрезка: Если натуральное число 7 получено в результате измерения длины отрезка, это означает, что длина отрезка равна 7 единицам измерения выбранной нами шкалы. Например, если мы измеряем отрезок в метрах, то получается, что длина отрезка равна 7 метрам.

б) площади фигуры: Если натуральное число 7 получено в результате измерения площади фигуры, это означает, что площадь данной фигуры равна 7 квадратным единицам выбранной нами шкалы. Например, если мы измеряем площадь в квадратных метрах, то получается, что площадь фигуры равна 7 квадратным метрам.

в) массы тела: Если натуральное число 7 получено в результате измерения массы тела, это означает, что масса данного тела равна 7 единицам измерения выбранной нами шкалы. Например, если мы измеряем массу в килограммах, то получается, что масса тела равна 7 килограммам.

2. Почему для решения следующих задач используется сложение:

а) Если из ящика взяли 4 кг яблок, то в нем осталось 6 кг. Сколько килограммов яблок было в ящике изначально? Для решения этой задачи используется сложение, потому что мы знаем, что если из ящика взяли 4 кг яблок, то в нем осталось 6 кг. Это означает, что изначально в ящике было 4 кг + 6 кг = 10 кг яблок.

б) На пошив кофты израсходовали 2 м ткани, а на платье - на 3 м больше. Сколько метров ткани израсходовали на платье? Для решения этой задачи также используется сложение. Мы знаем, что на пошив кофты израсходовали 2 м ткани, а на платье - на 3 м больше. Значит, на платье было израсходовано 2 м + 3 м = 5 м ткани.

3. Объясните, почему для решения следующих задач используется вычитание:

а) От ленты длиной 5 м отрезали 2 м. Сколько метров ленты осталось? Для решения этой задачи используется вычитание, потому что мы знаем, что от ленты длиной 5 м отрезали 2 метра. Следовательно, чтобы узнать, сколько метров ленты осталось, нужно из начальной длины 5 м вычесть отрезанную длину 2 м, что даст нам 5 м - 2 м = 3 метра ленты осталось.

б) С первого участка собрано...