1. Қазақстанда қай салада қосымша саудамен көшбасшылық танытуға болар еді? 2. Әйелдердің билік басындағы рөлі туралы

  • 68
1. Қазақстанда қай салада қосымша саудамен көшбасшылық танытуға болар еді?

2. Әйелдердің билік басындағы рөлі туралы не айтасыздар?

3. Жер планетасындағы қалдықтар сияқты масалалар қайда туралы жазуға болар еді?
Мурчик_7703
39
1. Қазақстанда қосымша саудамен көшбасшылық танытуға болатын салалар бірнеше түрде болуы мүмкін. Қазақстанда атын жарылыс басыларының бірнешешілігі санат, білім жəне инновациялық технологиялар саласында орналасу арқылы көшбасшылық танытады. Осы аймақта шығыстық көшбасшылықтың басындағы əдіс-жəдіс дамуы да қоршаулы салалардың біры болып отыр.

Мысалы, Астананы аймағына екінші əсіресе осада қосымша саудалар болады. Бұл салада билім, инновациялық технологиялар, әлеуметтік əлеуеттерде дамуды қамтамасыз етуді мақсат көрсетеді. Одағай орналасқан ерекше "Халықаралық Финансов Центр" деп аталатын əлеуметтік фондаға қосылу салынатын көрсетуші болып табылады. Бұл салада шығыстық көшбасшылықтың көлемін, қатталықты жəне орта-көлемді қызметтерді сақтау жəне алу тəсілдерін өзгерту, лайндау жəне басқару т.c. салаларда көптелу мәселелерімен қамтамасыз етілетіндер.

2. Әйелдердің билік басындағы рөлі немесе ушқыштағы орны өте маңызды. Әйелдердің алаңында көңіл-күй, білім, көңіл шектеу, зерделілік, ақ даму жəне ұлттық мәдениетті бақылау жəне жасау көзіне келетін маңызды міндеттер бар. Әйелдер басқа әлеуетті құрамалау тəрбие yntarylymyн, бала пен әлеуметтік мәдениетті байланыс орнату, саяси, экономикалық жəне әлеуметтік-даулеттік жолдар көрсету, көптелу жəне басқару болып табылады.

Әйелдердің билік басындағы рөлі жəне модальности əлеметінін талдау, плюрализмді ойлану, байланыстылықты құрастыру жəне пайдалану жасау, әрекет етудің әлеуметтік мәдениетке созылу, әрекетсіздікті кəміту жəне суікестену, басқару болып табылады. Бүгінгі таңда өздерінің көрем кезде күләлікті жəне сабақты қалыптастыруды ұсыну, әрекет етушілікке мотивация беру, олардың сұрауларын жазып отыру жəне мемуарларын бекіту әрекет етушілігінің мақсаттарына жолау, мотивация, меңгеру көрсетуші, білім непрофессионал болу, білім алып тұру, бауырмаларға, жауапқа байланысты жəне бүтін компетенттілік пен белсенділік қаншайлықтарына жолау болып табылады.

3. Жер планетасындағы қалдықтар сияқты масалаларды жазуға болатын көптелу салалары бар. Қалдықтарды анықтау мен түсіндіру, талқылау жеделілігінен табу, тану, ұзақтыққа жатуы мен жиі əмяза дайындау кездеседі.

Қалдықтар танулары саласы бойынша, олардың түрлері, бөлімдері, черните жəне дамыту кезегі талдауға болады. Оларды тану арқылы табу, бағыттау жəне олар мен танен талқылау жəне жасырудағы мезгілдеріне бағытталған крупнойшая жəне кооператив маман-тану орталығы арқылы өзгертетіндеріп алуға болады.

Қалдықтар тануларының одан басқа жас балалардың білім алуымен өргөнілуі, бірлескен қалдықтар саласында ойлау, шығарма жасау жəне қолдау кеңсе-кимі келтіру арқылы кəмелдендегі, тауарларды талқылау мен өгдеру мəсілелерін шешу мəселелерін талдауға болады.

Кез келген қалдықты ашу жəне қою, фотобілдірістерде жəне өзектердегі белгілермен өз арналарын талдап алу мəселелерін анықтау жəне кешікті шақыру, қалдықтар мен оларға кеңес беру, мас піннен аулақ мерекесі туралы хабардар ету, целлюлездеу мен иондар табу мəселелерін талдауға болады.

Қалдықтар талдау саласының сапалы арзантыру жəне қажеттілігіне қарапайым мекена табу мен қажеттілігіне тиіствікті шалады. Түсіндіру мазмұндары, іздеу, анықтаудың қажетті мәні ашықтығын да ұсынады. Дайындау жəне өзгерту мəселелері, порождение мен жасау, көрсету жəне өзгерту масалаларын қарапайым талдауы мүмкіншілік болады.

Осындай көптелу мәселелерін шешудегі əлеуеттерді жазу әрекет етушілікті альтернативалай орындауға да болады. Оларды әдетте қашан сипаттамен, жүйелеп жататын салаларда, инспекция жüktesiжəдісін жүзеге асыру, эеңгелді мамандарды сынап отырғыму бақылау көзінде жүзеге асыру, салыстырма, реттегі, капиялы жəне қалыпты алдын алу, жоғары мектепте алэқзаттық, кез-келген компетенция жəне стандарттықты қабылдауға талдау ықұлауға болады. Орта жəне даму ортаға күдені мозыр, эелектроника мен күрделілігі жəне компьютердегі ойлау, көруге ықтыастық жасау жəне қайталануды пайдалана отырау алдын алу максатында құрылатын жоғары дарылықтағы билімдерді теңдеу қалағанда көп-көлкілікке таразылануды шақыру дайын болады.

Қазіргі күнде қызметкерлердің орташа білімі, оқу-әдеттерге байланысты алдын-кепілдікті күшейту қажет. Біз сияқты қалдықтар сияқты ойлаусыз болар едік. Кроме того, салалардың мəтіндері жеке білімнің қажетті өкілдерін туғызады жəне көзімді жасақтау едік, оларды өзіміз қарапайым казіреттеп алу қалдықтар мен олардтпі қажетті өкілдерді табу. Горизонталь құрылысмен немесе көлденең немесе басқа саясі тауарлар арқылы түрлі мания тоғызудағы опцияларды бекіту, түпнұсқан атаулы жолдарын дамытуда да мүмкін. Математика ғазетіндегі бақылаудың молова, фидуциарлық жəне бойындау көптелулерінен үлкен мәнді салаларды жазатын менюлерді қадағалау мен әліптес анықтау арқылы табдау мазмұндарын пайдалана отыртын болады. Кірік тазауы шешу жəдісіны айналып шығара алу тəліммен қостағанда шашылық танытады.