1. Представьте в виде других выражений алгоритм решения этой частной задачи: В магазине фруктов яблоки продаются
1. Представьте в виде других выражений алгоритм решения этой частной задачи: В магазине фруктов яблоки продаются по 10 рублей за штуку, груши - по 20 рублей, апельсины - по 30 рублей. В первые два дня недели было продано: в понедельник x яблок, у груш y, апельсинов z; во вторник z яблок, y груш, x апельсинов. Найдите сумму денег, за которую были проданы фрукты в течение этих двух дней.
2. Представьте в виде блок-схемы алгоритм решения этой задачи: Введите годы рождения двух девочек. Необходимо сравнить их возраст и вывести на экран "Родились в одинаковый год" или "Родились в разные года" в зависимости от этого сравнения.
2. Представьте в виде блок-схемы алгоритм решения этой задачи: Введите годы рождения двух девочек. Необходимо сравнить их возраст и вывести на экран "Родились в одинаковый год" или "Родились в разные года" в зависимости от этого сравнения.
Лизонька 16
1. Алгоритм решения задачи:1.1. Объявляем переменные для количества проданных яблок, груш и апельсинов в понедельник и во вторник.
1.2. Просим пользователя ввести значения переменных x, y и z (количество проданных фруктов в понедельник и во вторник).
1.3. Вычисляем стоимость проданных яблок, умножив их количество на цену 10.
1.4. Вычисляем стоимость проданных груш, умножив их количество на цену 20.
1.5. Вычисляем стоимость проданных апельсинов, умножив их количество на цену 30.
1.6. Суммируем полученные стоимости яблок, груш и апельсинов.
1.7. Выводим на экран полученную сумму - это будет ответ на задачу.
Обоснование: Данный алгоритм выполняет последовательные действия, несложные для понимания школьником. Сначала мы объявляем переменные для количества фруктов в понедельник и во вторник, затем получаем значения от пользователя. Затем мы вычисляем стоимость каждого вида фруктов, умножая их количество на соответствующую цену. Последний шаг - это сложение всех стоимостей и вывод полученного результата.
2. Блок-схема алгоритма:
\[
\begin{align*}
&\text{Ввод переменных $x$, $y$ и $z$} \\
&\quad \downarrow \\
&\text{Вычисление стоимости яблок} \\
&\quad \downarrow \\
&\text{Вычисление стоимости груш} \\
&\quad \downarrow \\
&\text{Вычисление стоимости апельсинов} \\
&\quad \downarrow \\
&\text{Сложение всех стоимостей} \\
&\quad \downarrow \\
&\text{Вывод результата}
\end{align*}
\]
Обоснование: Блок-схема является визуальным представлением алгоритма. В этой блок-схеме мы начинаем с ввода переменных $x$, $y$ и $z$. Затем происходит последовательное вычисление стоимости каждого вида фруктов и сложение полученных результатов. В конце мы выводим полученную сумму на экран. Весь процесс легко анализируется и понятен для школьника.