1. Сколько участников олимпиады было из школы № 22? Запишите ответ в ячейку I2. 2. Какое количество учащихся набрало
1. Сколько участников олимпиады было из школы № 22? Запишите ответ в ячейку I2.
2. Какое количество учащихся набрало более в каждом из двух туров? Запишите ответ в ячейку I3.
3. Сколько учащихся набрало более в хотя бы одном туре олимпиады? Запишите ответ в ячейку I4.
4. Что составляет процент учащихся, набравших в сумме больше 180? Запишите ответ в ячейку I5 с точностью до 0,1%.
5. Какой процент учащихся школы № 20 набрал в сумме менее Запишите ответ в ячейку I6 с точностью до 0,1%.
6. Постройте круговую диаграмму для отображения доли учащихся, которые а) набрали в сумме меньше
2. Какое количество учащихся набрало более в каждом из двух туров? Запишите ответ в ячейку I3.
3. Сколько учащихся набрало более в хотя бы одном туре олимпиады? Запишите ответ в ячейку I4.
4. Что составляет процент учащихся, набравших в сумме больше 180? Запишите ответ в ячейку I5 с точностью до 0,1%.
5. Какой процент учащихся школы № 20 набрал в сумме менее Запишите ответ в ячейку I6 с точностью до 0,1%.
6. Постройте круговую диаграмму для отображения доли учащихся, которые а) набрали в сумме меньше
Pushistyy_Drakonchik 22
Хорошо, давайте решим каждую задачу по порядку.1. Для решения первой задачи нам необходимо знать количество участников олимпиады из школы № 22. К сожалению, эта информация не предоставлена в тексте задачи. Если у вас есть доступ к дополнительной информации, пожалуйста, предоставьте её, чтобы я мог помочь с расчётом.
2. Вторая задача требует определить количество учащихся, набравших больше в каждом из двух туров. Для этого также необходимы дополнительные данные о результатах каждого тура. Если у вас есть информация о количестве очков, набранных каждым учащимся в каждом из туров, пожалуйста, предоставьте их, чтобы я мог выполнить задачу.
3. Третья задача заключается в определении количества учащихся, набравших больше в хотя бы одном туре олимпиады. Опять же, для решения этой задачи необходимы данные о результатах каждого участника в каждом туре. Без этой информации я не смогу дать точный ответ.
4. Четвёртая задача требует вычисления процента учащихся, набравших в сумме более 180. Для этого нам необходимо знать общее количество учащихся и количество тех, кто набрал более 180 очков. Если у вас есть эти данные, я могу помочь вам с расчётами.
5. Пятая задача связана с определением процента учащихся школы № 20, набравших в сумме менее определенного значения. Как и в предыдущих задачах, нам необходимы данные о количестве учащихся и их результаты. Если у вас есть эти данные, я помогу вам с решением.
6. Описание шестой задачи обрывается. Если вы предоставите оставшуюся часть задачи, я с радостью помогу вам построить круговую диаграмму.
Здесь были представлены возможные подходы к решению задач, но без дополнительных данных о результатах учащихся я не могу выполнить задания или дать точные ответы на вопросы. Если вы предоставите недостающую информацию, я с удовольствием помогу вам решить задачи.