1. Сравните следующие числа: а) a и 1, б) 0,75 и o 2. 2. Вычислите следующие выражения: а) 6,5 * 0,9, б) -12 + (-3
1. Сравните следующие числа: а) a и 1, б) 0,75 и o 2.
2. Вычислите следующие выражения: а) 6,5 * 0,9, б) -12 + (-3).
3. Найдите значение выражения, когда а = -5, 6 и с = т.
4. В школьном читальном зале имеется 1800 книг. Учебники составляют 15% от общего числа книг, из них 10% - учебники по сколько учебников по .
5. У второклассников измеряли скорость чтения. Результаты (количество слов в минуту): 67, 82, 64, 62, 85. Найдите среднее арифметическое и размах ряда полученных данных.
6. Найдите значение выражения 1,5 - 4,0 + 0,3 * 0,86 - 1.
7. Запишите числа в порядке.
2. Вычислите следующие выражения: а) 6,5 * 0,9, б) -12 + (-3).
3. Найдите значение выражения, когда а = -5, 6 и с = т.
4. В школьном читальном зале имеется 1800 книг. Учебники составляют 15% от общего числа книг, из них 10% - учебники по сколько учебников по .
5. У второклассников измеряли скорость чтения. Результаты (количество слов в минуту): 67, 82, 64, 62, 85. Найдите среднее арифметическое и размах ряда полученных данных.
6. Найдите значение выражения 1,5 - 4,0 + 0,3 * 0,86 - 1.
7. Запишите числа в порядке.
Cvetok 23
Хорошо! Давайте по порядку решим каждую задачу.1. а) Для сравнения числа \(a\) и 1 нет необходимости в подробных рассуждениях. Так как 1 является наименьшим положительным числом, значит, если \(a > 1\), то \(a\) будет больше 1, а если \(a < 1\), то \(a\) будет меньше 1.
б) Чтобы сравнить числа 0,75 и 2, можно обратить внимание на то, что 0,75 меньше 1 и 2 больше 1. Таким образом, можно сделать вывод, что 0,75 меньше 2.
2. а) Для вычисления выражения \(6,5 \times 0,9\) нужно умножить числа 6,5 и 0,9. Результат будет равен 5,85.
б) Для сложения чисел -12 и -3 нужно сложить их. Получается -12 + (-3) = -15.
3. Чтобы найти значение выражения при \(а = -5,6\) и \(с = т\), нам нужно знать значение т, так как оно не указано в задаче.
4. Для решения этой задачи нам нужно найти количество учебников. Общее число книг составляет 1800. Учебники составляют 15% от общего числа книг, то есть \(\frac{{15}}{{100}}\) от 1800. Чтобы найти количество учебников, умножим 1800 на \(\frac{{15}}{{100}}\) и получим 270 учебников.
Далее, нам нужно найти количество учебников по сколько. Учебники по сколько составляют 10% от общего числа учебников, то есть \(\frac{{10}}{{100}}\) от 270. Чтобы найти количество учебников по сколько, умножим 270 на \(\frac{{10}}{{100}}\) и получим 27 учебников по сколько.
5. Для нахождения среднего арифметического значения и размаха ряда данных, нужно следовать нескольким шагам.
Сначала найдем сумму всех чисел: 67 + 82 + 64 + 62 + 85 = 360.
Затем найдем среднее арифметическое значение, разделив сумму на количество чисел: \(\frac{{360}}{{5}}\) = 72.
Для нахождения размаха ряда данных найдем разность между наибольшим и наименьшим числами: 85 - 62 = 23.
6. Для вычисления значения выражения \(1,5 - 4,0 + 0,3 \times 0,86 - 1\) следует выполнить операции в порядке приоритета. Сначала умножим 0,3 на 0,86 и получим 0,258. Затем выполним вычитание и сложение последовательно: \(1,5 - 4,0 + 0,258 - 1 = -3,242\).
7. Чтобы записать числа в порядке возрастания, нужно упорядочить их от наименьшего к наибольшему. Но в задаче не указаны сами числа, поэтому я не могу выполнить этот пункт.
Надеюсь, что эти пошаговые решения помогли вам лучше понять каждую задачу и ее решение! Если у вас возникнут еще вопросы, пожалуйста, задавайте!