1-тапсырма. Абай көздерінде қалдырған ойындармен қандай идеяларды өндіруге болатын ойлары бар ма? Cенімдеріңді

Ябеда

19

Ақпараттык технологиялардың дамуымен бірге, бəрліктің нұсқаулықты сүйемеушілерін татқан бəлгілер, тапсырмалар пен басқа дайындалған материалдарды өндіруге болатын көптеген идеялар ұсынылады. Ойындар, интерактивтік қосымшалар пен басқа жасаулар арқылы оқушыларға қызықты әдебиеттермен, наукалармен, өмірдегі пәндермен таныстыруға болады. Жаттаны қалдырған ойындар мен іс-әрекеттер принциптеріне, логиканы, деңгей және бейнебаяндыққа назар аударамыз. Бүліншек ойыншықтары ұйымдастыру, коммуникациялау, келешек-дағдарыс, зерттеулер мен тексерулер марафоны, жоспарлардың жасауы, сенарийлер мен іс-әрекеттің дайындалуы арқылы тәрбиелеуге болады.

Ойындық тапсырмалардың бірнеше мисалдары:
1. "Орташа апталық журнал" ойыны: Оқушылар келесі тақырыптар туралы ғана мәлімет беруі мүмкін және олардың аймактарын қалай сезуін білуі үшін орналасқан сұрақтарды жауап беруі керек.
2. "Чыгып шығату" ойыны: Оқушылармен бірге жарнама жазу, рөл алмасу, ағылшын тілінде шығу әдістерімен танысу, суреттердің жарнамасын құрастыру және әрекеттерді расындау туралы ойындар жасау мүмкін.
3. "Бағаларды табу үшін топ басқарылып жатады" ойыны: Оқушыларга белгілі баға жинау әдістері бойынша міндеттіліктерді орындауының мүмкіндігін көрсету үшін команда ойыны жасау мүмкін.
4. "Дарындылық сұраушылардың өткізушісі" ойыны: Оқушылардың орташа жаттығуларының дайындық деңгейін анықтау үшін сұраушылар мен тапқырыптарды біріктеткіштерін теориялық пәндермен толық малындастыру үшін ойын жасауға болатын імкандарды сынап көреуі мүмкін.

Ойындар мен жасауларды және басқа мүмкіндіктерді қолдану арқылы, оқушылар әдебиеттер, сауаттылықтар, наукалар мен өмір жайындағы пәндер туралы білімін кеңейтеді, түрлендіреді және мүмкіндіктерін ашуға көмек береді. Тапсырмалардың шығармаларын енеу арқылы оқушылардың ойлау, дүşүну түрлерін дамыту және жатысқандарды заңғарлайтынын болады.