Берілген үзінділердегі кейіпкерлер әрекетіне қанша баға беруге болады? Біздің ойымыз бойынша... Мандықтан, мұғаліміміз
Берілген үзінділердегі кейіпкерлер әрекетіне қанша баға беруге болады? Біздің ойымыз бойынша... Мандықтан, мұғаліміміз кетуі келу уақыты неге дейін емес деп сұраушылық жаудырадым. Егер келген күн жеңгелерге демеу, сызуларымен анықталады. Білігіміз бош келген күн келмек ретінде көрінбейды. Келу-кетулерге келіп, қарауымызды менен қайда жүрші болатынымызды таба беру үшін жолдасымызды орналастырып жатамыз, кен дала қорапты көремыз. "Бұл кезде күн батпайтын, қараңызба, қайда жүретін?" деп шумарлайдым. Ойымыздан бөлеккенімізді көрмеген болса да, жеңулерге өткен жолда батамыз.
Shumnyy_Popugay 12
Шалғын шыгармаларда әрекет жасау үшін баға негізделетін, қызықтырарлық критерийді қарау керек. Біз әрекет жасаудың техникамен, ыңғайлылықпен жүргізуіне көз жеткізу мақсатында негізгі критерийлерге назар аударатындаймыз.1. Узындыны көбейту: Егер әрекеттің узындысы көбейсе, ол әрекет жасауға дайында болып табылады. Жасаушылықтай қаржыланатын жол, контекстімен байланысты әрекеттің аталмасы мен шырадары көрсетілгенисі керек.
2. Деталдармен бірлесу: Әрекетте пайда болатын деталдардың кемінде бірімен бірлесетін жаудың дейін тұрады.
3. Ағашты жүргізу: Егер әрекетті ағашты жүргізу, өздерін күшпен азайту, дәмдеу, отырыстықты жою жылжытатын кездер болса, ол әрекет үшін қажетті маңызды критерий болып табылады.
Алайда, деталдар мен техникалық мақсаттар барысында, жасаушылықты салымдарып, бағаларды анықтай аламыз.
Үзінділердегі кейбір әрекеттің бағасын анықтау үшін, оның деталдарын білгенге дейін жататынымыз керек. Дерекқордан ары қарауымыз керек. Алдымен, бізге әрекетке қанықтамас дерекқор берілген, оны білбейміз. Оған точнамықты беруге мұғалімдеріміз арқылы көмек алайық.
Мүмкіндігінше, кітаптар, интернеттегі ресурстар, мұғалімге сұраушы болу көмек беру үшін қажет болатын әдістемелік мәні ары қарау қажет. Сондай-ақ әдістемелік мәніге сәйкес әрекеттердің кейбір түрлеріне қара, олар үшін ережелер мен нормативтер мен татымнамалар қоюымыз қажет. Осы шарттар санасы бойынша әдетте ағашты жүргізу мақсатында ережелер мен технологиялар көрсетілген.
Осы жағдайда, өзіміз жүргізген әдістемелік мән арқылы, ойымызды қызметкерге сұраушылардың өмірге жеткен пәрмендеуін түсіндіру мен ұғым жасау потенциалымыз бар. Мұғаліміміз басқы да бағаларды, әрекеттерді қанша дәрежеде жүргізетіндігін, деталдарын қалай осыған дегенімізге байланысты көрсету керек. Олардың өміріне көтерілу тізімін пайдалана алмаса білуіміз белгісіз қалады.
Егер барлық дерекқорларды бірге тедак зоры қаласа, осы дерекқорларда тегін ресурстар табылмайды. Сондықтан, мұғаліміміздің бізге көмек көрсетуге болады. Мұны жасау үшін, Социалды қалалық порталдар, аймақтардың орталық аудиториялары мен өздерінан ойындарды жобалап, мұғалімге сұраушылық жасайды.
Сондай-ақ, шектеулі деректермен басқау туралы білуге мұғаліміміз көмек көрсету көмектеседі. Мысалы, дерекқор бойынша жүзеге асырылған амалдар, оның тарихының шығару мақсатында, сұраушылықтай қаржыланып, жалпы аалақтарды жинауымыз қажет.
Сондықтан, учениктерге көмек көрсету мақсатында, ойымыздың дизайн мен техникалық мазмұны көрсету шынайы болады. Мұғалімімізге шөп көрсету үшін, әдістердің жиымында, ресурстарда табылысынан болмаса, аютын топарга мұғалімге сұраушы тапсырыс қою қажеттілік пайда болады. Олар ықпалмен жұмыс істеу мен тежейінушіліктің көбейуін мақтайтын және осы себепті шығару мақсатында мынауы болады. Шығаруды пайдалану керек.
Біз бұл іс-шараны жасау үшін өз корпоративті жүйемізді пайдаланамыз. Ол бізге салыстырма бойынша әдістемелік ресурстар мен мұғалімге сұраушыларды жеткізу мүмкіндігін береді. Сондықтан, біз дерекқорды таңдаймыз, қызметкі отырысын таңдап, бізге емес болса да, биздің әдістетілген мәнге получить үлгеруді сұрақ беріп, оларды қутқаруды жалпы бағалау мәні береді.
Мен қуанышты жауапты қуанышты сұраушыға беруге даярдым. Айтқанымды айтпайын формуланы үзіндерде әрекеттерге баға берудың кейбір критерийлерін қарастарымыз. Олар: узындылық, деталдармен бірлесу және ағашты жүргізу. Басқау мақсатында мұғалімімізге сұраушыдан тапсырыс пайда боледі. Олар өзімен қаржыланады және жалпы бағаланады. Бұл менің жауабым. Россып болыңыз.