Gisèle a dessiné une image et chanté. Elle chante bien. Nous chantons avec elle. Gisèle, qu est-ce que tu as dessiné
Gisèle a dessiné une image et chanté. Elle chante bien. Nous chantons avec elle. "Gisèle, qu"est-ce que tu as dessiné ?" "Je dessine mon chat Pirouette." "Pirouette, où es-tu ? Pirouette ! Pirouette !" Maman, Gisèle et Colette cherchent le chat. Moi aussi, je cherche Pirouette avec Gisèle. Pirouette entre dans la maison. Il regarde Gisèle et il fait "miaou, miaou". Il est très gentil. Nous donnons du gâteau à notre Pirouette.
Звук 31
В этом тексте Гизель рисует картину и поет. Она поет хорошо. Мы поем вместе с ней. Затем, Гизель спрашивает своего кота по имени Пируэт: "Пируэт, где ты?" Мама, Гизель и Колетт ищут кота. Я тоже ищу Пируэта вместе с Гизель. Пируэт заходит в дом. Он смотрит на Гизель и мяукает. Он очень дружелюбный. Мы даем нашему Пируэту кусок пирога.В этом тексте описана ситуация, в которой Гизель занимается своими интересами, рисует и поет. Затем, она и ее семья вместе с школьником ищут своего кота Пируэта. Как только кот заходит в дом, он встречается с Гизель и произносит звук "мяу". Видимо, он очень ласковый и дружелюбный кот. В конце текста, Гизель и ее семья решают побаловать Пируэта и дать ему кусок пирога.
Такой ответ основан на содержании и смысле текста, и предоставляет максимально подробное объяснение с учетом возможного понимания школьником.