Какие утверждения противоречат друг другу, а какие совпадают? Проставьте каждому из них оценку. - Невозможно передать

  • 62
Какие утверждения противоречат друг другу, а какие совпадают? Проставьте каждому из них оценку. - Невозможно передать всю накопленную человечеством информацию, знания и научные понятия следующему поколению путем «пересадки» из одной головы в другую. Новое поколение должно самостоятельно активно участвовать в процессе усвоения этих знаний. - Обучение не требует большого количества практической деятельности с реальным миром. Оно основывается на других принципах.
Юпитер_4244
64
Утверждения могут быть оценены следующим образом:

1. "Невозможно передать всю накопленную человечеством информацию, знания и научные понятия следующему поколению путем «пересадки» из одной головы в другую. Новое поколение должно самостоятельно активно участвовать в процессе усвоения этих знаний."
Оценка: Совпадает
Обоснование: В данном утверждении указывается, что невозможно полностью передать все знания только через передачу информации из учителя в ученика. Новое поколение должно активно участвовать в процессе обучения, применять полученные знания и самостоятельно усваивать материал. Это совпадает с основами современницкого педагогического подхода, где активная роль ученика является одним из важных принципов обучения.

2. "Обучение не требует большого количества практической деятельности с реальным миром. Оно основывается на других принципах."
Оценка: Противоречит
Обоснование: В данном утверждении указывается, что обучение не требует большого количества практической деятельности с реальным миром и основывается на других принципах. Однако, практическое применение знаний в реальном мире, эксперименты, практические задания и опытные работы являются важными компонентами обучения. Такой подход помогает учащимся лучше понять и применять полученные знания.

Подводя итог, первое утверждение оценивается как совпадающее, так как подчеркивает важность активного участия ученика в процессе обучения. Второе утверждение оценивается как противоречащее, так как оно не учитывает значимость практической работы и применения знаний в реальном мире.