Чтобы решить данную задачу, поможем сначала создать таблицу, где будут указаны имена мальчиков, виды спорта и иностранные языки. Затем проделаем определенные шаги, чтобы заполнить таблицу.
1. По информации в условии задачи, у нас есть два факта:
- Мальчик, занимающийся теннисом, говорит по-французски.
- Мальчик, говорящий по-немецки, занимается баскетболом.
2. Давайте продолжим заполнение таблицы, применяя логический подход. Обратим внимание на следующее утверждение: "Мальчик, говорящий по-испански, занимается не футболом". Это означает, что мальчик, говорящий по-испански, не может заниматься футболом.
4. Следующая информация, которую у нас есть: "Мальчик, занимающийся футболом, говорит по-английски". Это означает, что мальчик, говорящий по-английски, занимается футболом.
Таким образом, каждый мальчик занимается следующим видом спорта и говорит на соответствующем иностранном языке:
- Имя_1 занимается теннисом и говорит по-французски.
- Имя_2 занимается баскетболом и говорит по-немецки.
- Имя_3 занимается футболом и говорит по-испански.
- Имя_4 занимается хоккеем и говорит по-английски.
Zvezdopad_V_Kosmose 61
Чтобы решить данную задачу, поможем сначала создать таблицу, где будут указаны имена мальчиков, виды спорта и иностранные языки. Затем проделаем определенные шаги, чтобы заполнить таблицу.\[
\begin{array}{|c|c|c|}
\hline
\text{Имя} & \text{Вид спорта} & \text{Иностранный язык} \\
\hline
\end{array}
\]
1. По информации в условии задачи, у нас есть два факта:
- Мальчик, занимающийся теннисом, говорит по-французски.
- Мальчик, говорящий по-немецки, занимается баскетболом.
\[
\begin{array}{|c|c|c|}
\hline
\text{Имя} & \text{Вид спорта} & \text{Иностранный язык} \\
\hline
\text{Имя}_1 & \text{Теннис} & \text{Французский} \\
\hline
\text{Имя}_2 & \text{Баскетбол} & \text{Немецкий} \\
\hline
\end{array}
\]
2. Давайте продолжим заполнение таблицы, применяя логический подход. Обратим внимание на следующее утверждение: "Мальчик, говорящий по-испански, занимается не футболом". Это означает, что мальчик, говорящий по-испански, не может заниматься футболом.
3. Исходя из пункта 2, заполним таблицу:
\[
\begin{array}{|c|c|c|}
\hline
\text{Имя} & \text{Вид спорта} & \text{Иностранный язык} \\
\hline
\text{Имя}_1 & \text{Теннис} & \text{Французский} \\
\hline
\text{Имя}_2 & \text{Баскетбол} & \text{Немецкий} \\
\hline
\text{Имя}_3 & \text{?} & \text{Испанский} \\
\hline
\end{array}
\]
4. Следующая информация, которую у нас есть: "Мальчик, занимающийся футболом, говорит по-английски". Это означает, что мальчик, говорящий по-английски, занимается футболом.
\[
\begin{array}{|c|c|c|}
\hline
\text{Имя} & \text{Вид спорта} & \text{Иностранный язык} \\
\hline
\text{Имя}_1 & \text{Теннис} & \text{Французский} \\
\hline
\text{Имя}_2 & \text{Баскетбол} & \text{Немецкий} \\
\hline
\text{Имя}_3 & \text{Футбол} & \text{Испанский} \\
\hline
\text{Имя}_4 & \text{?} & \text{Английский} \\
\hline
\end{array}
\]
5. Остается один пустой столбец - "Вид спорта". Исходя из логической цепочки, мальчик, говорящий по-русски, должен заниматься хоккеем.
\[
\begin{array}{|c|c|c|}
\hline
\text{Имя} & \text{Вид спорта} & \text{Иностранный язык} \\
\hline
\text{Имя}_1 & \text{Теннис} & \text{Французский} \\
\hline
\text{Имя}_2 & \text{Баскетбол} & \text{Немецкий} \\
\hline
\text{Имя}_3 & \text{Футбол} & \text{Испанский} \\
\hline
\text{Имя}_4 & \text{Хоккей} & \text{Английский} \\
\hline
\end{array}
\]
Таким образом, каждый мальчик занимается следующим видом спорта и говорит на соответствующем иностранном языке:
- Имя_1 занимается теннисом и говорит по-французски.
- Имя_2 занимается баскетболом и говорит по-немецки.
- Имя_3 занимается футболом и говорит по-испански.
- Имя_4 занимается хоккеем и говорит по-английски.