Каково отношение чисел 5/14 и 3/14? Какое число больше, 6/20 или 6/19? Что общего у чисел 7/7 и 205/205? Что происходит
Каково отношение чисел 5/14 и 3/14? Какое число больше, 6/20 или 6/19? Что общего у чисел 7/7 и 205/205? Что происходит с числом 3/2 через 10 минут или если учительница поставит двойку?
Drakon_401 34
Отношение чисел 5/14 и 3/14 может быть вычислено, найдя их разность. Для этого вычтем 3/14 из 5/14:\[ \frac{5}{14} - \frac{3}{14} = \frac{5-3}{14} = \frac{2}{14} = \frac{1}{7} \]
Таким образом, отношение чисел 5/14 и 3/14 равно 1/7.
Для сравнения чисел 6/20 и 6/19, рассмотрим их десятичные представления:
\[ \frac{6}{20} = 0.3, \quad \frac{6}{19} \approx 0.3158 \]
Так как 0.3158 больше, чем 0.3, можно сделать вывод, что число 6/19 больше числа 6/20.
Общее у чисел 7/7 и 205/205 заключается в том, что оба числа представляют собой отношение числа к самому себе. В обоих случаях числитель и знаменатель равны, что означает, что такие дроби равны 1:
\[ \frac{7}{7} = 1, \quad \frac{205}{205} = 1 \]
Таким образом, оба числа равны 1.
Число 3/2 через 10 минут или если учительница поставит двойку может быть изменено путем умножения числителя и знаменателя на одно и то же число. Предположим, что учительница повлияет на это число, умножив числитель и знаменатель на 2.
\[ \frac{3}{2} \cdot \frac{2}{2} = \frac{6}{4} = \frac{3}{2} \]
Таким образом, число 3/2 останется без изменений, даже если учительница поставит двойку.
Пожалуйста, если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать!