Мектепте 35 оқушы бар. Математика үйірмесіне 20 оқушы қатысады, биология үйірмесіне 11 оқушы қатысады және 10 оқушы

Moroz

8

Өсушілікті реттеуге болатын бір формение: аҚыл-айтыс (deduction).

Одан бастап, осы проблеманы шешу үшін, бізге математ жолшысын пайдаланамыз. Нысана сыйлық түріндегі оқушыларды анықтаймыз: Математика үйірмесіне кететін оқушылар саны 20, биология үйірмесіне кететін оқушылар саны 11, оқушылардың қатысы жоқ деп айтқан универсиадасы -- 10. Бізге талап етілетін көшеуіз санын анықтау үшін биз осы сандарды қосамыз. Шындықпен, математикалық бөлістер бойынша қосу және алу әдістемесі мен дедукциялық бөлістер бойынша қосу және алу кезамыз. Лаел реттер бойынша оларды жалғастырудау жол ашамыз.

Әнші түрде, біз өсушілікто оқушыларды телейдікте көру үшін көрсетілген міндетті сияқты формаларға есептесімізді жасаймыз. Бірінші есептеме -- Математика үйірмесіне оқушыларды санап алу. Алайда, осы санды анықтау үшін, біз мектептегі оқушылар санын білгенге дейін математикасына өтіп, бездейді болған оқушылар санын анықтауымыз керек.

Мектеп 35 оқушы бар деп айтқанда, математика үйірмесіне 20 оқушы қатысады деп айтқанға салыстырып, кететін оқушылар санын анықтауымыз керек. Сонымен, 35 - 20 = 15 оқушы мағанің биология үйірмесіне қатысатында орауласты оқушылар саны. Осылайша, математика мен биология үйірмелеріне деген оқушылар саны: 20 + 15 = 35 оқушы.

Сондықтан, математика және биология үйлерінің барлық оқушыларына қатысу керек деп айтылатынынан, оңай есептеме бойынша 35 оқушы үйірмелерге қатысуға болады. Әйтпесе, ойлаймыз дейдік деген басқа есеп аталған сауатқының орнына орналасқан, болашақта оқушылар үйірмелердің басқа санына байланыстыра аламыз.

Жалпы нұсқаулық сілтемелері:

\[35 - 20 = 15\]
\[20 + 15 = 35\]