Мен мәтінді оқып, кіріспе және қабылдама бөлімдерін жазу керек. Түрлері бойынша сөйлемдерді бөлу керек. Білім беру
Мен мәтінді оқып, кіріспе және қабылдама бөлімдерін жазу керек. Түрлері бойынша сөйлемдерді бөлу керек. Білім беру жүйесі әлеуметтік және мемлекеттің бекітілген стандарттарына сай коғам мен мемлекет дамуын жылжытуға ең маңызды рөл атқарады. Ол, адамдардың толық сапалы білім алуды кез-келген мүмкіндіксіз етуін алуға жол беруі керек, те же көкейліктері мен талаптарыга сәйкес келетін. Білім беру процесі, жағдайға байланысты көрсеткіштерді безген және жетушілік өзін-өзі белгілейтін және жақындар да қамқорлық жасауға болатын, басқа да идеяларды қабылдауға қолдау көрсететін, жағдайына байланысты тұратын адамның бейімделу және үнемі жете отыратын белгілі адамды қадағалайды.
Сергеевич 40
Білім беру жүйесі, әлеуметтік және мемлекеттің бекітілген стандарттарына байланысты коғам мен мемлекет дамуын жылжытуға шешімдер келтіреді. Ол, адамдардың толық сапалы білім алуды кез-келген мүмкіндіксіз етуін алуға жол беруі керек. Білім беру процесі, амандық жане әділ болуы тиіс. Ол адамдардың туындылығын, өз деңгейін анықтауға және оларды �������е интеллектуалды және экономикалық дамуға көмектесу ретінде білім беретін жүйе түсіне аналитикалық және психологиялық негіздермен бағдарламалуды маңыздандырады.Білім беру процесінің бірінші басымды мүлемдеуге байланысты танысу болып табылады. Мүлемдеу арқылы оқу орындайды және адамдар білім алу кезінде туындылық салатын мәтінді оқып, оқу тақырыбының белгілілігін қалыптасу немесе орналастыру жолдарын табуға мүмкіндік береді.
Кіріспе бөлімі білім беру жағдайына сәйкес келетін түрлерінен бірі. Ол әлеуметтік мәселелер мен көмегімен жатады. Кіріспе бөлімі арқылы оқушылардың мәтінді түсінуін импульс береді, ол ғана мәтіндің негізгі бағдарламасын жақсарту кезінде жетушілік-шабыттармен дәлелдейді.
Қабылдама бөлімі білім беру жағдайына сәйкес келетін түрлерінен бірі. Ол толық бақылау және табылу жүйелерін оқушылардың мәтінді түсінуі мен құруды маңыздандырады. Қабылдама бөлімі арқылы олар тұрақты шешімдерге жету үшін анықтамаларды түсіндіреді және қабылдау жолдарын нияттандырады.
Оқыту процесі барлық білім беру және меңгеру барысын жеке жақтауда жасауға мүмкіндік беретінін тексеруге болады. Ол жақында жету әдістерін қолдана отырып, өзгерту, дамыту және жақында да қамқорлық жасауға мүмкіндік беру үшін білім алу технологияларын және әдістемелерді меңгереді.
Сондай-ақ қазіргі таңда білім беру жүйесі алдындағы маңыздыдықтармен бірге көліктілдіруге, оқушылардың пікірлері мен көліктегілерін ауыстыруға және оларды білім мен халықаралық дамуға көмектесу жасауға негізделеді. Олардың оқу деңгейлерін бағалау және дамуға қосылу мекен-жайларын қолдану жолымен бірге, оқушылардың жастарын түсіндіру және білікті жеткізумен бірге, шағын беттерде оқушылардың сайыс ақпараттылықты қалыптастыруға тырыстырады.
Резюме кезеңдерінен кейін, білім беру жүйесі алдындағы негізгі ахуалы деңгейді анықтау өзі арқылы процесің талпынысын қалыптастыруға көмек жасайды. Мүмкін болатын жағдайлармен жүзеге асатын жаңа идеяларды жетілдіру мүмкіндігі мен модернизацияға тырысады. Сондықтан, білім беру процесі, адамдармен білікті өсіруді іске асыратын және қамқорлық зақымлауға алмасуға көмектесетін қалаған үдерістерден бірі.