Педагогический учитель, желая оценить эффективность своего метода обучения (систематического применения метода

Котэ

28

в конце года (организаторские способности). Это означает, что использование метода групповых проектов оказало положительное влияние на развитие коммуникативных и организаторских способностей учащихся.

Чтобы оценить эффективность метода на более наглядном уровне, можно сравнить изменения среднего значения по данной методике с изменениями в других классах, где этот метод не применялся. Это позволит убедиться, что улучшения связаны именно с применением метода групповых проектов.

Также, для более точной оценки эффективности метода, можно провести дополнительные измерения и оценки других показателей развития учащихся, например, их успеваемость в других предметах, уровень участия в учебном процессе, повышение мотивации учащихся и их общая активность.

Важно отметить, что результаты оценки могут быть подвержены некоторому влиянию сторонних факторов, таких как индивидуальные особенности учащихся или изменения в методах преподавания. Поэтому сравнение результатов между разными классами и дополнительные исследования помогут более полно и объективно оценить эффективность метода групповых проектов.

Таким образом, на основе результатов оценки по методике COS в параллельных классах, где применялся метод групповых проектов, можно сделать вывод о положительном влиянии этого метода на развитие коммуникативных и организаторских способностей учащихся. Однако, для более точной оценки эффективности метода, рекомендуется дополнительно провести сравнительный анализ с другими классами и изучить дополнительные факторы, оказывающие влияние на развитие учащихся.