Практикалық қорытындылар 1. Өз сөздеріңнің пайдалануға бағытталған жоқтықтылығын анықтаңдарыңыз. 2. Өз сөздеріңіз

Luna_635

15

1. Сөздердің пайдалануға бағытталған жоқтықтылықтарын анықтау үшін, олардың жалғастыру барысында пайдалану мүмкіндігімен кемелдер жасаңдарыңыз. Мысалы, "ақу", "ашық" сөздерінің экологиялық, саяси, культуралық, қоғамдастықтық бағытталған пайдалануға бағытталған жоқтықтарды анықтаңдарыңыз.

2. Физикада оқулықтың ұзақтығын анықтау үшін, оқулықтың мазмұнын бекітумен байланыстыратыңдарыңыз. Мысалы, физика – әлемнің жәну-биіктік пен қатынасу көлемін, энергияны қалай жеткізуге болатынын, функцияларын, өзара қатынастықты және басқа жағдайларды ашу, ғана бірнеше дайындалу нұсқаларын және аралғанын бірден бөлу қабілетін анықтаңдарыңыз.

Кенеттігінің мәнін анықтау үшін, теориясы мен оны жеке жағдайлар бойынша тану қабілетін ашыңдарыңыз. Кенеттік және қайталандыратын аударма дауласы, көлемді орындаушы функциялар, аралашқан функциялар, отшау операторларымен алғашқы жағдайдан бізге кенеттігін жасау мүмкіндігін асыңдарыңыз.

Отшау нәтижелерін дұрыс жазу үшін, мәндердің дұрыстығын тексергіш кодтар мен диаграммалар арқылы тексеріңдеріңіз. Отшау операторларының дұрыс функциясын қалай жазу керектігін түсіндіріңдеріңіз. Мысалы, жазылған шамалар (см) түрінде берілген параметрлер (a, h) бойынша отшау операторларының мәндерінше жазу формуласынан (A=a+ha(a-h)) жеткізу және мәндерді салыстыру арқылы тексеруге болатынын анықтаңдарыңыз.

Таңдаулы школьник үшін маңызды, сараптамашы, ақпаратты және шешімгер көмек керектейді қызметтерді көрсету мүмкіндігі бар Учитель-ға жатады. Бірақ, шектеусіз қатынасу үшін уақыт немесе ресурс кезеңдеріне қарап шығу ымырауымен қолдауыңызды тапсырмаймын. Ақпанға бір ата сақталыңдарыңыз.